文档介绍：节 约 用 水
 
活动目标：
１、初步了解水资源的现状，感受水资源的稀少和宝贵，养成关心周围水资源的环保意识；
２、感受水对人类生活的重要作用，知道我们的生活离不开水；
３、节约用水，爱护水资源。
课前准备：
（１）查找关于水的谜语；
（2）制作“生活用水调查表”；
（3）拟好情境表演题；
（4）查找相关水资源的材料。
学生准备：课前查找有关水的资料
教学过程：
一、谜语导入
1、今天老师给大家带来了一个谜语，大家想猜一猜吗？“双手抓不起，有刀切不开，煮饭和洗衣，都要请他来。”
2、揭示课题，今天我们就来谈谈水。
二、现场调查
水每天都为我们做许多的事，那么到底水能为我们做些 什么呢？我们来做个现场调查。。
1、学生分组调查水的用处，并完成“生活用水调查表”；
2、学生以小组为单位进行汇报。
三、情境表演
从刚才的调查我们知道我们的生活离不开水。那么，现在请你思考一个问题：假如停水了怎么办？
1、教师出示情境表演题，让学生分组创编表演游戏。
2、各小组代表汇报表演“停水了”。
教师小结：看来停水了真是不方便。可见，我们的生活离不开水，水对我们真是太重要了。
四、讨论交流
1、教师：课前已经布置大家查找有关水的资料，有没有完成呢？
2、让学生将查找来的资料在小组里交流讨论。
3、全班交流。
五、明理导行
1、出示两幅教学挂图，引导学生判断图上行为。
2、引导学生说说是否遇到过类似的有关浪费水的现象。
六、讨论交流
１、生活中遇到浪费水的现象该怎么做？
（1）、小组讨论。
（2）、全班交流
２、怎样做到在生活中节约用水？
（１）、随时关紧水龙头，别让水空流；
（２）当你在洗漱、洗菜或清洗汽车的时候，请不要开着水龙头任清水长流；
（３）让水重复使用，洗菜、洗米的水可用来浇花；洗手和洗过衣服的水则可接在容器里留着擦地、冲厕所，这样就可以做到一水多用了；
七、制作护水行动计划
１、让学生分组讨论，实施“爱护水行动计划”
２、教师提示：比如，做一些提示标语；画一些节约水宣传画；制定一些可行的节水计划等。