文档介绍：《画家笔下的色彩》教案
教学目标：
学生欣赏《向日葵》作品，了解色彩和笔触是表达情感的重要手段。
培养学生对色彩的艺术感受。
培养学生对生活的热爱和良好的审美情感。
教学重点：色彩与情感之间的联系。
教学难点：笔触与情感之间的联系
教学准备：多媒体课件教学过程：
一：导入
．同学们，在我们的世界是五彩缤纷的，每天看到的景物大自然都赋予了其各自的颜色。
比如：天空是蓝色的，树叶是绿色的等等，那么，向日葵是什么颜色的呢？（生答）揭示
课题：《向日葵》
.欣赏各种在生活中的向日葵图片
提问：①向日葵的生长特性是怎么样的？
②它本身代表了什么样的精神？
（生答）小结：向日葵始终向着太阳生长，生机勃勃，有着顽强的生命力，代表着积极向上
的精神。
二：讲授新课
.正因为向日葵有着积极向上的精神，所以它成为许多画家绘画的题材，今天我们就来认识
一位荷兰的画家——凡 ?高。（简单介绍生平事迹）
．欣赏凡 ?高的《向日葵》。
提问：感受这幅作品，有什么特点？（学生谈感受）
师提示：可从色彩上和笔触上进行分析
讲解的过程中可根据生的回答可适当的色彩的有关知识，如对比色、邻近色、色调等。
总结：通过对作品的分析，我们能感受到凡高对向日葵的喜爱，对生活的热爱。我们发现色
彩和笔触是表达情感的重要的手段。
3、感受色调
欣赏两幅不同色调的《乌鸦群飞的麦田》让生思考在同一幅画，画面色调不同，给你们的
感觉相同吗？
（学生谈感受），师一边进行引导，一边给予评价。
4、感受同一种颜色，在不同色彩衬托下，给人感觉相同吗？
（出示黄色在不同颜色的衬托下的图片）
（学生谈感受），师一边进行引导，一边给予评价
总结：不