文档介绍：无产阶级革命导师无产阶级革命导师恩格斯恩格斯( 1820 —— 1895 ) 课标要求: 《英国工人阶级状况》一目为阅读内容说明 1、知道恩格斯与马克思的共同革命活动; 2、知道恩格斯领导创建第二国际; 3、了解恩格斯的主要理论贡献; 4、感受甘当“第二提琴手”的崇高品质及理论创新精神。基本要求伟大的伟大的““第二提琴手第二提琴手””为无产阶级革命鞠躬尽瘁树立崇高理想树立崇高理想实现伟大转变领导工人运动丰富和发展马克思主义与恩格斯的伟大合作与恩格斯的伟大合作为无产阶级革命鞠躬尽瘁树立崇高理想树立崇高理想实现伟大转变领导工人运动创立马克思主义恩格斯的革命轨迹马克思的革命轨迹由革命民主主义者到共产主义者转变帮助劳动人民马恩合作,创立马克思主义国际工人运动的领袖<< 家庭、私有制和国家的起源>> 马恩的英名和事业永放光芒 1844 年9月至 1845 年3月,他在巴门写作《英国工人阶级状况》,描述了无产阶级的悲惨处境和历史使命。第一次明确地指出无产阶级所处的政治经济地位必然推动它去争取自身的解放;而社会主义只有成为工人阶级的政治斗争目标时才会成为一种政治力量。他以社会主义观点考察资本主义经济制度,指明一切弊端都是资本主义私有制统治的结果,论述社会主义革命和消灭私有制的不可避免性,初步论述了无产阶级的历史使命。这清楚地表明恩格斯已经完成由唯心主义向唯物主义、由民主主义向共产主义的转变。《《英国工人英国工人阶级状况阶级状况》》原因: 原因: 1 1、严格的家庭教育与艺术熏陶、严格的家庭教育与艺术熏陶严父:严格的基督教的普鲁士教育; 慈母:文学和音乐的熏陶。 2、学习勤奋努力,认真钻研中学学习勤奋努力,成绩优异; 服兵役时到柏林大学听课; 坚持学习外语,二十岁时已掌握十几种语言,写出几篇哲学论文。 3、关心民生疾苦,走进英国工人运动中学时走进工棚,立定帮助劳动人民的坚定信念; 关注英国宪章运动,走进英国社会深处。 4、深刻反思,智行结合,总结实践经验 1844 写1845 年完成《英国工人阶级状况》。探究一:恩格斯为什么能由革命的民主主义者转恩格斯为什么能由革命的民主主义者转变为共产主义者?从中可以吸取哪些可贵精神? 变为共产主义者?从中可以吸取哪些可贵精神? 精神:勤奋学习,认真钻研; 品德高尚,立志为民; 智行合一,注重实践; 与时俱进,追求进步。探究二:恩格斯是怎样担当“第二提琴手”的? 。“马克思是天才,我们至多是能手。没有马克思,我们的理论远不会是现在这个样子。所以,这个理论用他的名字命名是公正的……科学社会主义的基本贡献都是马克思作出的……自己至多算得上个“第二提琴手”。 1、与马克思的伟大合作: 1846 年共同创立共产主义通讯委员会; 1847 年改组“正义者同盟”; 1848 年共同参加 1848 年革命。 2、支持马克思的革命活动: 经济资助:马克思面临经济困难时,尽其所能提供帮助情感支持:马克思一家最亲近的人理论帮助:为马克思创作《资本论》提供第一手资料理论创作: 革命实践: 《神圣家族》、《德意志意识形态》、《共产党宣言》,整理《资本论》2、3卷 3、第二提琴手: 把科学社会主义的基本贡献归功于马克思的博大胸怀 1850 年,恩格斯重返曼彻斯特,重新从事他十分厌恶的经商活动,长达 20 年。他这样做的一个重要原因是为从经济上帮助马克思一家度过艰难生活,支持马克思完成《资本论》的伟大创作。马克思对恩格斯的这种自我牺牲精神深为感动。探究三:晚年恩格斯如何实践千里之志? 1、领导工人运动: 思想指导通信或面谈以启迪和帮助教导各国社会主义者从本国的实际情况出发,坚持和运用马克思主义的基本原理,独立地决定本国革命的方针和策略指导和推动第二国际成立: (时间:地点:影响) 实践活动 2、丰富和发展马克思主义理论: ⑴1884 年《家庭、私有制和国家的起源》在马克思主义史上第一次探讨了人类社会的史前史,揭示了私有制、阶级和国家的起源、发展及其消亡的规律⑵对19世纪末资本主义经济政治发展中的新现象——垄断组织、帝国主义两大军事同盟的出现等作了深入研究和探讨总之,恩格斯与时俱进地丰富发展了马克思主义情景 1:恩格斯曾在 60 年代末立下一份遗嘱,将马克思确定为自己遗产的唯一继承人,后来马克思先他而去世,他又在最后的遗嘱中,将自己遗产分给马克思的女儿及女儿的孩子们。情景 2:恩格斯说: “马克思是天才,我们至多是能手。没有马克思,我们的理论永远不会是现在这个样子。所以,这个理论用他的名字是理所当然的。情景 3:有人说: “每个人都是要追求“名”和“利”的,恩格斯的做法有点傻。”结合材料和所学知识给恩格斯写一篇简短的墓志铭。探究四:如何评价恩格斯? 恩格斯评价: 恩格斯, Engels (1820 ~1895)