文档介绍：第七课创造宣言
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，需要和周围的人保持相同的水平，你认为这个见解如何？
，你如何寻找适当的异性？
，与她接近
，你喜欢停留一下，照照自己吗？
心理实验室
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，你会怎么办？
，想出一套似是而非的托词
，尽全力处理善后问题
，并寻求对自己有利的解释
，你能大胆愉快地接触它吗？
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问题计分：ABC
 
21－25 分：你乐观自信，对自己的才能和外表风采充满自信和骄傲。如果偶尔有自卑感，也是环境变化的缘故，譬如处于人才济济的场所等。
 16－20 分：你有过分追求、理想太大的缺点。你不满足现状，想出人头地，导致你去追求不切合实际的幻想。也可以说，你过于追求完美，过于计较，反倒陷入自卑感中不能自拔。
11－15 分：你在做事前就过早贸然断定自己不行，自认为不如别人。主要原因是你不了解周围人们的真实状况，不清楚事情的本来面目，搞清楚的话就会恍然大悟，随之则坦然自如。你的缺点在于一旦自认为不行就心灰意冷。
5－10 分：你对自己缺乏自信****惯用消极悲观的眼光看待事物，只看到不利之处，所以总是尚未尝试就想要退缩。其实，更多时候你是被自己的想象打败的。
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作者介绍
陶行知（1891-1946）：是中国伟大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙县。1914年毕业于金陵大学，后赴美留学。推行平民教育。“五·四”运动后，从事平民教育运动，创办晓庄师范。1934年7月，正式宣布将自己的名字由“知行”改为“行知”。
陶行知以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之枕，为人民教育事业，为中国的民族解放和民主斗争事业作出了不可磨灭的贡献。他一生著作宏富，论述精当，堪称中国近代教育史上的“一代巨人”。
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字词积累
望洋兴叹：
本义指在伟大的事物面前感叹自己的藐小，今多比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。望洋：抬头向上看的样子。
顾影自怜：
望着自己的影子，自己怜惜自己。形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。顾：转过头看。
遁 辞：
也写作“遁词”。因为理屈词穷而故意避开正题的话。
自暴自弃：
自己甘心落后，不求上进。暴：糟蹋。
众叛亲离：
众人反对，亲信背离。形容十分孤立。
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议论文的自我介绍
议论文三要素：论点 论据 论证
论据类型：事实论据 理论论据
论证方法：举例论证 对比论证
引用论证 比喻论证
类比论证
议论类型：立论 驳论
驳论方法：驳论点 驳论据 驳论证
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理清思路
第一部分（1-3段）：由造神、造人、造石像三种现象引出论题：人类离不开创造
第二部分（4-10段）：作者批驳了五种“不能创造”的错误观点，并得出“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的结论
第三部分（11段）：呼唤创造，表达现身创造的强烈欲望
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本文是一篇精彩的驳论文，那么作者是如何引出议论话题的？
研读1—3段
用宗教家、美术家与教育者对比，引出议论话题，间接否定无自信的崇拜，肯定创造的重要性。
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教育家：“所要创造的是真善美的活人”
宗教家造神
艺术家造石像
间接否定无自信的崇拜
肯定创造的重要性
正反论证
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