文档介绍：体格生长指标的测量
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一、目的
通过对小儿体格生长各项指标的
测量，判断小儿体格生长的水平。
二、适应症
需进行生长发育测量的小儿
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精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
三、操作前准备
，解释测量方法，取得家长的同意及配合。
：体重秤、婴儿身长测量器、身高计、软尺、垫布、皮褶厚度计等。
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四、操作步骤

、下部量

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（1）3岁以下小儿测量:
★:10kg以下的小婴儿先进行环境准备，使室温保持在22- 24°。测体重之前注意体重计先除零，脱去小儿衣帽及纸尿裤，一手托住小儿头部，一手托住臀部，放于体重秤上进行称量。
★:小婴儿最好采用载重10-15kg的盘式杠杆秤或盘式电子秤测量，准确到10g。1-3岁幼儿亦可采用载重50kg的体重计蹲位测量，准确读数至50g，需注意让小儿蹲于秤台中央。
操作步骤
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（2）3岁以上小儿测量:
体重测量应在晨起空腹时将小便排出、脱去衣裤鞋袜后进行，平时以进食后2小时称量最佳。
★: 3-7岁儿童用载重50kg的体重计测量，准确读数至50g；
★: 7岁以上儿童用载重100kg的体重计测量，准确读数至100g。
测量时让儿童站立于踏板中央，两手自然下垂。
如有条件可使小儿离开体重计后再次站于体重计上，重新测量读数，
取两次测量的平均值作为最终测量值，以减少误差。
操作步骤
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（3）体温低或病重的患儿：可先将衣服纸尿裤和小毛毯称重，再给患儿穿上后再测量。
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（高）测量
（1）卧位测量（3岁以下）：
一手托住小儿头部，一手托住臀部，将小儿仰卧位放在量床底板中线上，两人配合，助手将头扶正。使头顶接触头板，同时小儿双眼直视前方。最佳头部位置是使法兰克福平面（耳眼平面）处于垂直位，即使左右两侧外耳门上缘点于左侧眶下缘点三点处于同一垂直面。检查者位于小儿右侧，左手按住双膝，使双腿伸直并拢，右手移动足板使其接触两侧足跟，然后读刻度。
注意使量床两侧的读数一致，。
如有条件可再次测量读数，取两次读数的平均值作为最终测量值，以减少误差。
操作步骤
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