文档介绍：春风化雨 立德树人
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摘 要：初中是学生在学****生涯中一个非常重要的阶段，这个阶段的学生正式步入了青春期的行列，从心理发育和生理发育来看都是一个新的时期。作为青春期学生的初中班主任的责任是非常重要的，初中班主任不仅承担着班级的教学任务，也是班级各类活动开展的组织人员和引导者。随着国家教育改革的不断推进，把德育工作带入到初中生的日常学****过程中是非常艰巨的任务，对初中班主任的工作压力更大了。随着新课改对学生综合素质教育方面的要求不断地提高，初中班主任也要清楚地认识到开展德育工作的重要性。
关键词：初中;班主任;德育工作策略
一、 引言
德育通常来说就是道德教育、思想教育、政治教育的统称。德育工作的基本内容可以分为三个主要层次：一是基本的道德行为规范的教育，二是公民道德与政治品质的教育，三是较高层次的世界观与人生观，理想教育等。初中生加入德育工作的主要目的就是让学生能够树立正确的世界观、价值观、人生观，端正自身的思想品德，对社会和国家有正确的认识。当学生具备这些健全的人格和良好的思想品质时，在未来面对困难和适应社会的能力就会大大地提高。
二、 加强对初中生的了解
初中班主任迎接的是刚刚步入青春期的初中生，步入青春期的初中生心理特征是比较特殊的，大部分的学生在这一时期有着显著的心理特性，通过以下几点来具体了解初中生的心理特性。
（一）叛逆心理
初中生步入青春期后由于身体和心理的发育原因对自我意识增强，同时出现叛逆心理，遇到事情，学生的情绪起伏较大喜欢与家长和教师对着来，以此来彰显自己的话语权和自主权。例如：不喜欢家长过多干预自己的事情，不喜欢家长进入自己的卧室等都是在宣告主权的一种行为。
（二）自尊心
同一时期初中生的自尊心理达到了最高峰值，在家长和教师眼里可能很小的一句话或者一件事就可能使学生产生自卑心理，如果没有及时加以疏导可能会导致学生产生厌学、孤僻的情绪，更严重的可能会出现极端行为。新闻上经常会爆出很多家长都不能接受的新闻事件，“某校15岁女生服药***，同时两个同学一起陪同***，最后女孩抢救无效死亡，同学经过抢救活了下来”“不想写作业的优等生，拿起了弹簧刀走进了教师办公室，杀死了他的班主任”，新闻背后是处于青春期的初中生，而这些新闻的主人公并非都是家长教师眼中的差生。
（三）虚荣心理
随着初中生踏入青春期，男生女生的身体发育逐渐突出性别差异，对自身形象也会非常的在意，对穿着打扮上更想突出自己，以便寻求自身的存在感，如果初中生在这种心理作用下过于在意，可能会与同学之间产生矛盾。
在这些心理特征之外，初中生的思维方式也發生了变化，思维模式逐渐呈现出思维创造性和批判性这一矛盾表现。初中生经过小学生时期的学****对事物的认知和看法上都有了自己独到的见解，随着知识的积累对未知事物的求知欲较高，对新鲜事物的接受能力也高于成年人，思维和思想都相当活跃。这也就是初中生的思维在许多方面又与***的思维模式较为不同的地方，他们没有成年人思维的固化模式，初中生对事物的想象力较为丰富，对新鲜事物很少有抵触心理，很大程度上方便了教师开展新课程的进度。
当初中班主任在充分了解初中生的心理和生理特点后，在今后开展德育工作时就能够根据初中生现存在的问题进行心理和行为的干预。
三、 开展德育工作现存的问题
初中班主任开展德育工作时一般会出现的三大问题：第一，教师面临的问题，对初中班主任来说不仅要承受教学任务的压力还要承受班内学生学****和心理等方面的问题，对班主任来说压力是非常大的，因此教师要有强大的精神支柱来支撑，加强自身心理疏解压力的能力，不把个人情绪带到教学工作中来，对待青春期的初中生教师要有足够的包容心，对学生来说能有一位具备共情能力的教师是非常好的事情，当教师对学生面临的烦恼能够给予理解、给予帮助对学生来说是最大的助力。由此可见初中班主任具备一定的心理知识也是有一定的作用的，同时初中班主任本身也是需要具备正确的人生观、价值观、世界观的，只有教师具备正确的思想观念在对学生进行德育教育时才能给予正确的指导。第二，家长的问题，很多家长还在受应试教育的思想所毒害，一味的要求学生用成绩来说明一切，不关注学生的思想和心理状态，不断地给学生思想压力影响学生的身心发育。对这部分家长的思想工作也是需要班主任来进行沟通的，尽量得到家长的支持，让学生在德育课堂上学到的知识能够在家庭和社会上得以延伸。第三，学校对德育教育课