文档介绍：教育智慧话题心得
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教育智慧话题心得
教育智慧话题心得 编者按：老师的教育智慧，就是要拥有智慧方法，做一个智慧教师。下面我们来阅读文章《在一间与众不同的教室里》
人类的最大智慧是教育的智慧。教育培养和发展了人的生命智慧、生存智慧和生活智慧。人类的政治智慧、经济智慧、文化智慧、爱情智慧都肇始于教育智慧。
那么，教育智慧具体如何表现呢?这是一种良好教育的内在品质，表现为自由、和谐、开放和具有创造力的教育，从真正意义上的尊重生命、关注个性、崇尚智慧、追求人生幸福的教育境界。而教师是将教育智慧引入教育场的最直接责任人，所以，拥有智慧方法，做一个智慧教师，是我们追寻教育理想的途径。
在一间与众不同的教室里
在美国最有趣、最有影响力的教师之一雷夫·艾斯奎斯的教室里，有一个完全不同的世界。大多数课堂都是建立恐惧的基础上：学生对教师的恐惧，对失败的恐惧，以及学生相互之间的恐惧，而艾斯奎斯的课堂则是建立在信任的基础上，靠的是他的言行一致和善良仁慈。他的教室永远是忙碌的，不浪费一分钟。他欢迎孩子早到晚退，在假期也来学****当然他知道不是所有教师都能够或希望付出那么多额外的时间，但是他想证明的是，一个普通的人通过勤奋努力能够创造意见与众不同的教室。
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艾斯奎斯遇到的是一群困难儿童，如果没有出色的课堂管理方法，任何教师都上不了课。艾斯奎斯有他的法宝。
首先，他依据科尔伯格的“道德发展层次论”，让孩子们学****做事的“六大境界”。艾斯奎斯教孩子们反思人们做事的原因，并把原因分成以下6个等级：
第一级：不想惹麻烦。
第二级：想获得回报。
第三级：取悦他人。
第四级：按规矩办事。
第五级：出于对他人的考虑。
第六级：有自己的为人处事原则，并按此行事。
在整整一年里，艾斯奎斯鼓励孩子们做第六级的思想者和行动者，并以身作则。他努力让孩子们明白，做模范公民，不是为了他，也不是因为回报或恐惧，而是因为有自己的为人处世原则。一旦他们自己明白了这个道理，与人为善、学****勤奋便成为他们自己的原则。很多孩子喜欢取悦***，但艾斯奎斯却不希望孩子讨好他。他让孩子们制定一套行为准则。在他不在教室的时候，这些孩子也能表现得很好，因为他们不是为老师表现的。
思荣碎语：
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雷夫·艾斯奎斯的智慧在于他相信学生能行，他认为学生是真正的英雄，他们有勇气走上他为他们铺就的一条追求卓越的的道路。艾斯奎斯在第56号教室营造了一种独特的文化氛围，他用科学的、智慧的方法走进学生的心里，让学生离优秀越来越近。
他也曾在他的著作中写道：“我痛苦地意识到我不是一个超人”，“我所做的跟成千上万有抱负、有责任心的教师一样。我经常经历失败。我睡眠不足。我会在凌晨醒来，为我对每个学生无计可施而痛苦。做一名教师会很痛苦。”而即使