文档介绍：英语新课程标准（2011版）试题及答案
姓名__________ 成绩___________
填空（每空1分，共20分）
义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。
，小学六年级结束时应达到二级，9年级结束时应达到五级。
：以科学发展观和_先进的课程理念为指导，立足国情，综合考虑我国英语教育的发展现状，从义务教育阶段起，建立一个以学生发展_为本、系统而持续渐进的英语课程体系。
，主要包括_听、说_、读_、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。其中_听_和_读_是理解的技能，说_和写是表达的技能。
、词汇、语法以及用于表达常见话题和功能_。
简答（每题15分，共60分）
简述英语课程的基本理念。
简述义务教育阶段的总目标。
简述英语学习策略及其分类。
简述情感态度的二级目标。
论述（20分）
课程标准中的实施建议要求面向全体学生，为学生发展综合语言运用能力打好基础，促进学生整体人文素养的提高。请简述英语教学的教学建议。
答案：
填空
工具性人文性
二五
科学发展观先进的课程理念学生发展
听说读写；听读；说写
语音词汇语法；话题功能
简答
基本理念：
注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值；
面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异；
整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性；
强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性；
优化评价方式，着重评价学生的综合语言应用能力；
丰富课程资源，拓展英语学习渠道。
总目标：
通过英语学习使学生形成初步的综合语言应用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。
学习策略及其分类
学习策略指学生为了有效地学习和使用英语