文档介绍：第一课锻炼心理品质·加强品格修养第1节人生的宝贵财富—道德高尚、心理健康学习指南? , 是学习做人非常重要的两个方面。? ,掌握心理健康的主要表现。? 。想一想? ?做人还要学吗? ?你认为应该怎样学? ?在做人上你有哪些困惑? ?在做人上我们有哪些好的习惯? ?又有哪些不好的习惯? 一、学会做人?学会求知?学会做事?学会共处?学会做人?这是 21世纪教育的四大支柱, 其核心是学会做人。?联合国教科文组织的国际 21 世纪教育委员会提出议一议: 培养高尚道德和健康心理, 是学习做人非常重要的两个方面。?有的人:从无“烦恼”,表扬、批评对他来说都无所谓。这是心理承受能力强的表现。这对吗?为什么? ?一个人如果既具有良好的道德,又拥有健康的心理,那么,他在生活中就一定会严格地把握自己和要求自己, 体现出做人所应该具有的尊严和价值。这样的人,就是一个人格健康而高尚的人。二、道德及其要求?什么叫道德? ?道德是在社会生活中普遍存在的, 依靠社会舆论、人们内心的信念、觉悟等起作用的, 规定人们应该怎么做和不应该怎么做的一种重要的行为准则。?爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义是社会主义道德的基本规范和社会主义道德建设的基本要求。?爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献是我国公民的基本道德规范。《公民道德建设实施纲要》道德和法律都是约束人们的行为规范?道德依靠社会舆论力量, 人们的内心信念、自觉、规章制度等来实现。?法律依靠国家强制力量(如:军队、警察、法庭、监等)来实现。三、健康心理的主要表现?乐于交往,情绪健全,情感丰富,性格良好,有自制力,智力正常,乐观开朗,意志坚强,有良好的社会适应能力等。?你知道“适者生存”的道理吗? ?一个人的心理健康水平与培养良好的道德有密切的关系: ?心理健康是培养高尚道德的重要条件。?良好道德反过来会有利于心理品质的优化。?这两类不同的素质特征,相互联系,相互影响,相互促进。第2节道德良好、心理健康利于成长