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2004 年 7 月 外国文学 J ul. 2004
2004 年 第 4 期 Foreign Literature No. 4 , 2004
哈罗德·布鲁姆教授访谈录
张龙海
中图分类号 : I712 文献标识码 : E 文章编号 : 1002 5529 (2004) 04 0103-04
2001 至 2002 年 ,笔者获国家留学基金委的资助 ,前往美国耶鲁大学比较文学系从事博士后研
究 ,师从哈罗德·布鲁姆 ( Harold Bloom) 教授 ,专攻美国亚裔文学 。其间不仅聆听了布鲁姆教授的
课程 ,而且有幸向他当面讨教 。现将对谈的部分重要内容整理出来 ,以就教于读者 。
张龙海博士 (以下简称“张”) :布鲁姆教授 ,弗洛 廉斯·斯蒂文斯对惠特曼等 。当然 ,有些读者对《影
依德的心理分析理论对文学批评起了巨大的推动作 响的焦虑》理解不到位 。其实 ,影响的焦虑并非侧重
用 。从传统上来看 ,心理分析从 3 个层面来分析文 父辈诗人 ,而是侧重故事 、小说 、戏剧和诗歌中所取
学作品 ,如作者的思想 、作者笔下人物的思想和读者 得的焦虑 。后辈诗人可能或者可能没有内化这种焦
阅读文本时的思想 。这 3 个层面所研究的侧重点不 虑 。然而 ,这无关紧要 ,重要的是一首强劲诗歌是取
同 。您的对抗式批评 (antithetical criticism) 从某种意 得的焦虑 。“影响”是一种隐喻 ,暗示各种关系的准
义上来说是弗洛依德心理批评的隐喻性变异 。这一 则 ,如意象上 、气质上 、神韵上和心理上等 。所有这
理论的切入点是您所创造的“迟来”(belatedness) ,将 些本质上是防御性的 。至关重要的是 ,影响的焦