文档介绍：《记念刘和珍君》教案
高一李龙
第一教时
【教学目标】
    1、联系社会背景体会作者蕴藏在文中的思想感情。
    2、把握作者感情发展的脉络，领会本文的写作目的。。
    3、理解文中关键句子的含义。
【德育目标】
   引导学生接受鲁迅地思想感情的陶冶，接受鲁迅先生嫉恶如仇的性格，澎湃的***、高度的正义感等精神。还要学****那个年代的学生的社会责任感、勇敢精神。可以联系时代背景，调动学生已有的中国现代史知识，认识“三一八”惨案的背景、过程、影响等，并了解刘和珍等学生的情况，以丰富和深化对课文的感受、理解。
【教学重点】
    1、理清文章思路，深入理解文章的思想内容。
    2、理解文中关键句子，从而把握作者贯穿全文的“悲愤”的情感。
【教学难点】
    领会文章的写作主旨：哀悼死难者，控诉反动派，唤醒麻木的民众。
教学内容与步骤：
一、导入
鲁迅，二十世纪中国思想文化的启蒙者和青年人的导师，时代的斗士和战士。我们曾徜徉在百草园，聆听三味书屋的朗朗书声，到过他的《故乡》，看《社戏》，结识了闰土、杨二嫂、孔乙己，听说过阿Q。今天我们要认识到一位女子刘和珍，鲁迅先生为什么要记念刘和珍，就让我们一起跟随鲁迅先生走进这段历史去看一看。
大家可以先读一下注释①，看过后对其中不懂的地方还可以提出来。
引导学生重点介绍以下几点：
（一）一九二六年，我国的北方还在军阀政府的统治下，掌握政权的是北洋军阀皖系头子段祺瑞。当时占据着东北的奉系军阀在日本帝国主义的支持下向关内进军，遇到了国民军将领冯玉祥的抵抗，日本帝国主义便公开出面，在三月十二日派军舰掩护奉军军舰驶入天津附近的大沽口，炮击国民军，国民军开炮还击。三月十六日，日本帝国主义纠集英、美、法等八国公使，借口维护一九○一年八国联军与清政府签订的《辛丑条约》，向段祺瑞执政府提出抗议，并组织起新的“八国联军”，准备武力进攻。三月十八日，北京人民在天安门集会抗议，后又到执政府前请愿。段祺瑞竟下令卫队开枪***群众，群众死四十七人，伤一百五十余人，造成“三•一八”惨案。刘和珍烈士就是在这次惨案中遇难的。
（二）“三•一八”惨案激起了全国人民的愤怒。段祺瑞为了推卸罪责，反而污蔑死难群众是“暴徒”。一些走狗文人，如陈西滢等也制造流言，诬陷爱国学生是“受人利用”，被“民众领袖”（指李大钊同志等）盲目地引入“死地”。
二、合作探究：
（一）把不理解的字词，难懂的语句做上记号；
（二）“惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。”“惨象”是什么？为什么“目不忍视
”？“流言”又是什么？为何“耳不忍闻”？
（三）刘和珍是一个怎样的人，课文写了她哪些事？找出关键句子读一读。
（学生自读、议论，教师巡视。）
三、展示讨论成果
出示多媒体（一）“惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。”“惨象”是什么？为什么“目不忍视”？“流言”又是什么？为何“耳不忍闻”？
惨象: “从背部入”、“中了四弹，其一是***”、“一个兵……”
说明这是一场有组织、有预谋、乱枪射击，以***为乐、残无人道的屠杀