文档介绍：校园贷款现状及背后原因分析
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摘 要：校园贷款是一种以解决学生校园生活经济需求而产生的贷款形式，其面向学生，以信用贷款的方式在网络途径上“引导”学生贷款。校园贷款的防控措施不严谨，造成了不良贷款的情况频频发生，校园贷款乱象丛生，这不仅使得学生个人利益受到损害，还可能影响学生身心健康。当前在网络信息化时代，校园贷款正以一种渗透式模式充斥于学生群体中，如何有效针对性防止与控制不良校园贷款，提供学生良好的校园生活环境，还需要从根本上解决校园贷款的影响。
关键词：校园贷款;原因;防控措施
中图分类号：D9 文献标识码：Adoi：.1672-
贷款本身应是规范的行为，学生在校园生活中为解决经济上的问题或满足消费需求，可以通过正规的渠道向学校贷款，如学费贷款等。但在当前社会环境下，常存在一些不良的贷款行为，其以信用贷款的方式，获得贷款方的个人信息与家属信息，以不正当的贷款手段为学生解决经济问题，但同时从中牟取私利。由于不良校园贷款的程序不正规，执行手段缺乏法律依据，所以常影响学生贷款后的正常生活，可能造成威胁、强迫学生偿还大量贷款金额的情况，给学生形成较大心理压力，所以也引发多种校园贷款事故。
1 校园贷款的现状
校园贷款在当前依旧存在，其通过网络信息、不实广告、虚假营销等方式出现在学生眼前，恶意引导学生了解并参与校园贷款。不良校园贷款通过网络信息与不是广告的传播，给学生形成心理暗示，误导学生主动贷款，而通过网络贷款的方式，学生也无法获得网络平台上提供贷款方的准确信息，且在贷款方式上，需要学生提供全部的个人资料与家属资料，这也是个人信息泄露的一种方式，提供贷款的一方以个人信息为要挟，常能够使许多学生额外支付大量贷款金额。从校园贷款的现状上来看，其由于不符合法律规定，也未有受到较好的法律约束，因此其实际上并不是合法行为，不受到法律保护，在这种情况下，校园贷款能够牟取的利润较多，学生需求较高，因此很难做好连根拔起，校园贷款在高校中依旧存在，屡禁不止，更有许多不良校园贷款“改头换面”“东山再起”。当前在各地区高校中，都形成了对校园贷款的查处与打击，不断提高学生防范意识，以减少校园贷款对学生的影响，这确实一定程度上消减了校园贷款的恶性事件产生，但不可否认，校园贷款依旧存在，并仍需要严厉防控。
2 校园贷款的原因分析
校园贷款是学生在校园生活阶段中产生的贷款行为，这其中涉及的主体有学生个体与提供贷款方，高校在这其中也起到重要作用，其应有效防控不良校园贷款情况的产生。因此在校园贷款的原因分析中，主要从学生、提供贷款方与高校三个角度入手。
学生自身因素
高校学生在校期间，经济能力与个人实力并不成正比，大多数学生仍需要依靠家庭生活资金度过校园生活，而这其中，受到学生个人消费意识、金钱意识、攀比心理、法律意识等的影响，都可能造成不良校园贷款事故的发生。例如，学生个人消费水平与经济实力不相当，在高额消费中没有足够的资金保障，可能引发学生错误的思想观念，认为可以通过校园贷款方式借出资金，后通过下个月或之后的资金进行偿还。在学生高消费的心理下，校园贷款成了暂时借贷资金的一种方式，而学生忽视个人偿还能力，以至于贷款金额不断增多，也超出学生个人偿还能力。再者，部分学生在法律意识上较薄弱，对于校园贷款的合法性没有良好认识，对贷款机构的合法、合规情况没有详细了解，对贷款程序的科学、正规途径没有形成较好掌握，这就造成了学生在了解校园贷款时，盲目跟随校园贷款的流程进行验证，忽视了校园贷款中存在的不合法、不合理性质，和没有正确掌握合同陷阱、没有对其他应支付费用进行了解等，从而造成恶性校园贷款行为，影响学生学****及生活。
提供贷款方因素
校园贷款中存在多数不良贷款，由贷款方以虚假广告吸引学生参与贷款，并从中骗取学生利益，同时还误导学生非理性消费，在学生难以偿还贷款资金时威胁学生。所以从提供贷款方来看，其本身就存在非法性质。校园贷款大多通过网络途径进行，在网络途径上进行校园贷贷款相关事项的传播，引导学生了解校园贷款并参与其中，由于网络模式下的校园贷款更多是信用贷款，所以学生需要上传全部的个人信息，不仅个人信息泄露，也给提供贷款方更多能够威胁学生的条件。由于校园贷款与银行个人征信系统并未联网，所以学生群体在校园贷款中也常出现多个平台借贷还贷情况，造成学生个体对校园贷款严重性的轻