文档介绍：会计学
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秋天(qiūtiān)的怀念时
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史铁生,当代著名作家。 （1951年1月4日—2010年12月31日），出生于北京，1969年去延安一带插队。后因双腿瘫痪(tānhuàn)，于1972年回到北京。1979年开始发表作品。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。
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不能决定(juédìng)生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；
不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；
不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。
——史铁生
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1．梳理文章脉络，整体感知课文内容。
2．抓住人物的动作、神态、语言(yǔyán)等描写，体会母亲的形象。
第一步:目标(mùbiāo)引领
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1．扫清本课字词障碍。
2．课文主要讲了什么？请用简洁的语言(yǔyán)概括。
3．说一说课文围绕着“我”和母亲写了哪几件事。
第二步：自主(zìzhǔ)学****br/>自由读课文(kèwén)，完成下列任务：
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瘫 痪 侍 弄 整 宿 憔 悴
仿 膳 豌 豆 诀 别 烂 漫
翻来覆去(fān lái fù qù) 絮絮叨叨
fù
tān huàn
shì
xiǔ
qiáo cuì
shàn
wān
jué
màn
xù dāo
第二步：自主(zìzhǔ)学****br/>【环节1、师友(shī yǒu)检查】
给加底线的词注音
友情提示：
师友自主检查→师友互助检查 → 教师个别指导
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第二步：自主(zìzhǔ)学****br/>【环节(huánjié)2、教师指导】
1、课文主要(zhǔyào)讲了什么？请用简洁的语言概括。
2、说一说课文围绕着“我”和母亲写了哪几件事。
记叙了重病缠身的母亲精心照顾瘫痪的儿子，直至自己生命的最后一息的事，表现了母亲对儿子真挚无私的爱。
课文写了四件事：①“我”发脾气时，母亲抚慰“我”。②母亲为了“我”隐瞒病情。③母亲央求“我”去看花。④母亲的临终嘱托。
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第三步：研读(yán dú)共品
研读课文，勾画有关语句，思考(sīkǎo)：
1．文中的“我”双腿瘫痪后，脾气
怎样？体现在哪里？
2．面对这样的儿子，母亲又是怎样
做的呢？你觉得母亲是一个怎样的人？
友情(yǒuqíng)提示：
师友展示 →其他师友补充完善 → 教师指导
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第三步：研读(yán dú)共品
【环节(huánjié)1、师友展示】
文中的“我”双腿瘫痪(tānhuàn)后，脾气 怎样？体现在哪里？
脾气暴怒无常。
①望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。
②听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
③我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”
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第三步：研读(yán dú)共品
【环节2、教师(jiàoshī)点拨】
面对这样的儿子，母亲(mǔ qīn)又是怎样 做的呢？你觉得母亲(mǔ qīn)是一个怎样的人？
母亲慈爱，宽容，善良，乐观，坚强。
①母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
②悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。
③扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
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