文档介绍：《第二语言****得概论》课程教学大纲
课程编码： 30615001 学分： 2 学分 总学时： 36 学时
说 明
【课程性质 】
《第二语言****得概论》是英语专业任意选修课。
【教学目的 】
帮助学****者在语言基础知识学****的基础上， 掌握一些基本的教学理论， 并使他们在学****的过程中形成自己的教学思路，为今后的教学实践或对其进一步的研究做准备。【教学任务 】
通过对语言学****者学****语言过程的讨论，帮助学生将模糊的、无意识的实践性内容变
成明确的、 有意识的理论方法。 使他们在以后的教学中， 能够批判性地接受现行的一些教学方法，并在实践过程中根据不同的受教育对象将其不断完善。
【教学内容 】
绪论；学****者语言的本质、中介语、中介语的社会层面；中介语的话语层面；中介语的
心理语言学层面；中介语的语言学层面； 二语****得中的个体差异； 课堂教学和二语****得；结
论
【教学原则和方法 】
教学原则：理论和实践相结合，突出指导性和应用性。
教学方法： 教师提出问题，并组织学生讨论， 围绕具体问题进行讲解。 教师讲解与学生练****结合，学生每次课后书面回答具体问题。
【先修课程要求 】
“语言学概论” 、“英语学****理论”课程的学****有一定语言实践经验。
【学时分配 】
学时安排
序号
内
容
理论
实验<br****题
上机
小计
课时
课时
课时
课时
1
Introduction:
3
0
3
2
The
nature
of
3
1
4
learner language
3
I nterlanguage
2
1
3
4
Social
aspects
of
3
1
4
interlanguage
5
Discourse
aspects
3
1
4
of interlanguage
6
Psycholinguistic
3
1
4
aspects
of
interlanguage
7
Linguistic aspects
3
0
3
of interlanguage
8
Individual
3
1
4
differences
in
L2
acquisition
9
Instruction and L2
3
1
4
acquisition
10
Conclusion:
1
2
3
multiple
perspectives
in
SLA
总 计
27
9
36
【教材与主要参考书 】
教 材： Rod Ellis 《第二语言****得》上海外语教育出版社 ,2000 年。
参考书： P. M. Lightbown and N. Spada 《语言学****机制》上海外语教育出版社
, 20XX
年。
Rod Ellis
《第二语言****的研究》
上海外语教育出版社
,
1994 年。
大纲内容
第一部分 Introduction: Describing and Explaining L2 Acquisition 【教学目的和要求】
教学目的：本章是全书的绪论，学****的目的是弄清第二语言****得的概念和目标。
教学要求： 明确什么是学****者语言等相关概念， 从而在整体上使学生对第二语言****得的
基本理论有个概括性的了解。
【内容提要 】
.The definition of second language acquisition
.The goals of second language acquisition
.Two case studies
.Methodological issues
.Issue