文档介绍：2020 优势学科或兴趣学科
优势学科或兴趣学科中学生要认真分析自己的优势学科、劣势学科，以己之长补己之短
我们学生都很熟****取长补短”、“扬长避短”这两个成
语，这两个成语也是有效的学****策略。学****中每一个同学如何分析自
己的优势、肯定自己的优势、发挥自己的优势，把自己的劣势转化为
自己的优势，这对学生的学****走向成功也具有非常重要的意义。
所谓优势学科、劣势学科， 1 般都是和班里的平均成绩或同年级的平均成绩相比较而言，如果孩子某门学科的成绩比其他同学的平均成绩高出很多，那这门学科就是孩子的优势学科，相反则是劣势学科。
1、发挥自己的优势
学生必须分析自己的优劣势学科，而这 1 分析进程本身就对
自己今后 1 段学****战略的制定起着关键的作用。这类分析可使我们对自己学****现状有 1 个全局认识，优势在哪里 ?劣势在哪里 ?今后努力在方向在哪里 ?需要重点下工夫的地方在哪里 ?非常清楚，非常明确。努
力的方向明确了，我们学****的迫切心情也被激起出来了，这样 1 来，你上课的效力、时间的利用效力也会提高上来。很多情况下，有些同
学对自己的优劣势学科也是知道的，自己哪门学科不好，哪门学科还可以，但是他们不做具体分析，也不做有针对性的改良提高计划，之前怎样学，现在还是怎样学，这样就很难发挥出自己的优势学科在提高自己学****整体成绩提高中的作用。
2、激起自己的学****信心
发掘优势学科有益于提高自己的学****自信心，激起学****的兴
趣，构成良好的学****心态。对自己优势学科有清楚认识的同学会在学<br****考试中保持 1 种“我能行”的气势，这类气势可使他们在考试中
能够正常发挥，乃至超凡发挥。而在面对自己的劣势学科的时候，也
不会灰心，不会因 1 时的劣势而丧失了进取的信心。
3、用对方法，取长补短
认清了优势学科，以便能保持优势，改变劣势，实现学****成绩的整体提高。该如何充分利用自己的优势学科来提高劣势学科的成绩呢 ?首先，可以重新调剂分配学****时间。 1 般说来，优势学科的学****上可以少花些时间，根据自己的实际情况，在课堂上提高学****效力，课下尽可能少花时间，而把挤出的时间花在劣势学科上，但要注意的 1 点就是，优势学科 1 定不要滑下来。其次，要认真总结优势学科的
学****方法、策略、思考方式，把它迁移到劣势学科的学****上。许多学科的学****方法在 1 定程度上是相通的，特别是文科在各门学科之间、理科的各门学科之间，这样便可把优势学科上的学****经验迁移应用到劣势学科的学****上，以提高自己整体学****实力。
优势学科或兴趣学科发挥学科优势 , 培养综合素质
从事语文教学工作数 10 载，正遇上全面实行素质教育的改革，面对教育教学改革的大情势，作为 1 名普通的中学语文教师，我积极地参与其中，在中学语文教学的方法上大胆尝试改革，由于我深知优化教学方法是推动中学语文素质教育的必要手段，也是在语文教学中培养学生良好思惟品质的重要途径。因此，我力争最大限度的发挥语文学科的优势，来培养学生语文综合素质。
语文学科具有工具性、人文性，正由于它的独特性，所以有益于培养学生的浏览、写作、交际、品德