文档介绍：«前滚翻» 教学设计
雒容小学 刘国强
教学目标；1、认知目标：进一步学习前滚翻的动作方法，发展灵敏素质。 2、技能目标：发展学生的柔韧、灵敏、协调素质，提高身体的平衡 能力和时空感，促进学生身体的协调发展。 3、情感目标：培养学生自主学习、互帮互助，团结协作和克服困难 的优良品质。
重点和难点； 1、教学重点是蹬地、推手、团身紧。 2、教学难点是滚动圆滑，动作协调
模仿练习法： 通过情景导入，学生自主模仿团身滚动的方法。 讲解示范法： 用规范，优美的示范动作，精简的语言，让学生了解前 滚翻动作要领。 表扬、鼓励法：对学生的行为进行表扬和鼓励，满足其张扬、自我的个性，增强 学生的自信心和自豪感，让学生体验到成功的乐趣。
教学流程； 首先以想象和游戏导入这节课：今天天气特别好， 我们一起来做健身操，头部运动、肩部运动、腰部运动、膝关节、踝腕关节。本阶段通过模仿操调动学生的学习积极性，使学生的身体得到充分的活动，使身体从安静状态进入到活动状态。让学生对前滚翻动作技术有了一个完整的概念，满足了学生的求知欲望。并轻松地掌握前滚翻的动作要领。接着让学生分组练习在练习过程中，我及时对不正确的动作进行指导纠正。让学生进行前后的同学两人一组进行帮助和保护，目的是培养同学之间互帮互助的优良品质，并通过在同伴的帮助下，进一步提高动作的完成质量，同时也培养了学生的安全意识，最后让好的同学进行示范，为学生提供展示自己的才能、水平和个性的机会，提高学生的学习动机，调动其表现欲。整个环节都是在轻松、和谐、愉快的环境下进行的，学生在不知不觉中掌握了前滚翻的动作要领。从而在本环节突出重点，解决难点。这节课我们学习了前滚翻，在以后的生活中，我们可以通过一个前滚翻来进行自我保护。这节课大家玩得快乐吗？让学生进行全身心的放松，既达到了恢复身心的目的，又体现了和谐、民主的师生关系。