文档介绍：教学目标本节课我们来学****可能性,同学们要体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性,会求简单事件发生的可能性。从事件发生的可能性出发,能按照指定的要求设计简单的游戏方案。下面哪些事是可能发生的,哪些事是一定发生的,哪些事是不可能发生的。地球每时每刻都在转动。我从出生到现在就没有吃过饭。明天下雪吃饭时用筷子。太阳从东方升起。气球号数气球号数奖品奖品 1 50 50 元现金元现金 2遥控汽车遥控汽车 3泡泡水泡泡水 4砂画砂画 5棒棒糖棒棒糖 6小瓷人小瓷人 7塑料士兵塑料士兵 8溜溜球溜溜球 9小卡片小卡片抓气球游戏获奖抓气球游戏获奖情况表情况表 1 1号气球没有放号气球没有放 2 2号气球放了一个号气球放了一个 3 3到到9 9号气球号气球放了很多放了很多每个气球号码都是每个气球号码都是 1-9 1-9 号中的一个号中的一个如果你参加这个抓气球游戏, 如果你参加这个抓气球游戏, 结果会有哪些情况?请你用自己的结果会有哪些情况?请你用自己的话来说一说。话来说一说。学校要举行足球比赛,你认为抛硬币决定谁开球公平吗? 出现正面的可能性是多少? 重复抛一枚硬币 10次,估计可能出现正面多少次? 30次呢? 100 次呢? 出现正面的可能性是多少? 出现正面的可能性是多少? 重复抛一枚硬币重复抛一枚硬币 10 10次,估计可能出次,估计可能出现正面多少次? 现正面多少次? 30 30次呢? 次呢? 100 100 次呢? 次呢? 试验要求: 10次,用画“正”字的方法,记录出现正、反面的次数,完成表一。 ,用力均匀。试验要求: 试验要求: 1. 10 10次,用画次,用画““正正””字的方法,记录字的方法,记录出现正、反面的次数,完成表一。出现正、反面的次数,完成表一。 2. ,用力均匀。抛投硬币要高度适中,用力均匀。抛硬币的次数出现正面的次数出现正面的次数出现反面的次数出现反面的次数 10 ,最先完成的小组可获“合作之星”。抛硬币的次数出现正面的次数出现正面的次数出现反面的次数出现反面的次数 30 历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据试试验验者者抛硬币抛硬币次数次数出现正面出现正面的次数的次数出现反面出现反面的次数的次数抛硬币次数抛硬币次数的一半的一半德德· ·摩根摩根 4092 4092 2048 2048 2044 2044 2046 2046 蒲丰蒲丰 4040 4040 2048 2048 1992 1992 2020 2020 费勒费勒 10000 10000 4979 4979 5021 5021 5000 5000 皮尔逊皮尔逊 24000 24000 12012 12012 11988 11988 12000 12000 罗曼诺夫斯基罗曼诺夫斯基 80640 80640 39699 39699 40941 40941 40320 40320 出现正面和出现反面的可能性是相同的,都是。 12 请你当小法官,辨别是非。 1、掷一枚硬币,连续掷 100 次,那么正面朝上的次数大约是 50 次。() 2、红色黄色蓝色三人做游戏,每人选一种颜色,指针停在谁的颜色上谁就玩。这种办法公平吗? () 3、盒子中摸出黑球和白球的可能性是相等的。( )