文档介绍：软件工程基础指导一
软 件 工 程 基 础
指 导
（一）
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
软件工程——课程要求
课程目的
掌握软件工程的基本原理、先进的软件开发方法和成熟的过程管理经验。
培养知识的综合运用能力和问题的协同解决能力。
建议教学用书
Software Engineering:A practitioner’s Approach(Fifth Edition)
Roger S. Pressman，2001， 清华大学出版社
软件工程：实践者的研究方法（第5版） ***出版社 2002年9月 梅宏 等译
软件工程——理论与实践（第二版 原文影印） 高等教育出版社 2001年8月 Shari Lawrence Pfleeger著
软件工程——课程部分
掌握软件工程的基础知识和理论，了解该学科的新技术和发展趋势；
介绍软件开发生命周期中使用的技术方法，强调软件开发过程的方法研究；
使学生学会运用传统或面向对象的软件工程方法进行软件需求分析、系统设计、实现和测试；
分析大型软件开发过程中出现的问题；
通过课程实践作业，实际运用软件工程的技术和方法，掌握软件项目管理和团队开发的工作方法。
在课程评价中的比重：考试占50%
软件工程——课程内容
软件工程概述（3学时）
软件项目管理（3学时）
需求工程（6学时）
软件设计（3学时）
面向对象技术（3学时）
软件测试、确认与验证（3学时）
软件维护（3学时）
软件质量与软件工程标准（3学时）
工具与环境（3学时）
在课程评价中的比重：作业占15%
软件工程——实验部分
培养学生实际完成软件项目的能力，使学生能够运用所学理论知识， 承担部分或独立完成项目。
通过规范化训练，使学生具备良好的软件开发素质和规范的文档编制能力；
了解需求分析要点及实际软件工程的实施方式，学会领会并总结开发经验与教训，学生能够应付实际问题的挑战；
通过团队开发，提高沟通及协同工作能力。
在课程评价中的比重：项目作业占35%
软件、软件危机
软件工程解释
软件工程发展简史
软件工程原则
软件工程主要内容
软件过程
第一讲 软件工程概述
1 软件、软件危机
软件的定义
——程序、数据及其相关文档的完整集合。
软件特征
软件是一种逻辑实体，具有抽象性；
软件的生产与硬件的制造不同；
软件在运行使用过程中，不会磨损；
软件的开发至今尚未完全摆脱手工艺的开发方式。