文档介绍：会计学
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识字(shí zì)与写字
第一页，共63页。
江西中考向来讲究(jiǎng jiu)稳定性和连贯性，可以预见，2015年中考，“选出字形和加点字注音全部正确的一项”的命题方式依然会延续下去。不过，命题的材料有可能出自《语文课程标准》(2011年版)中规定初中生应该掌握的字词，而非教材后面“读一读，写一写”中的词语。备考时，要特别注意相关信息。
真题例析
方法总结
随堂演练
考情分析
第1课时┃ 字音(zì yīn)与字形
第2页/共63页
第二页，共63页。
第1课时(kèshí)┃ 字音与字形
真 题 例 析
B
真题例析
方法总结
随堂演练
考情分析
第3页/共63页
第三页，共63页。
第1课时┃ 字音(zì yīn)与字形
[思路(sīlù)分析]
如何
审题
审题
要点
首先要明确题干中的关键词语“字形”“注音”“正确的一项”，其次确定选项中没有注音的词语书写是否正确(第二、四列词语)，然后确定加点字的注音是否正确(第一、三列词语)。
分析
思路
先整体扫描各选项，找出一些明显的错误加以排除(如A项中的“人声顶沸”应为“人声鼎沸”)，再根据平时的积累逐一分析。
如何
答题
答题
依据
A项，“拮据”中的“据”为多音字，有“jū”和“jù”两种读音，此处应读“jū”；“人声顶沸”应为“人声鼎沸”。C项，“躯壳”中的“壳”为多音字，有“ké”和“qiào”两种读音，此处应读“qiào”；“深恶痛嫉”应为“深恶痛疾”。D项，“黝黑”中的“黝”应读“yǒu”；“狼籍”应为“狼藉”。
正确
答案
B
真题例析
方法总结
随堂演练
考情分析
第4页/共63页
第四页，共63页。
第1课时(kèshí)┃ 字音与字形
D
真题例析
方法总结
随堂演练
考情分析
第5页/共63页
第五页，共63页。
第1课时┃ 字音(zì yīn)与字形
[解析] D 解题时，先整体扫描各选项，看能否找出能肯定其错误的选项(如B项中的“干涸”和C项中的“粗制烂造”就较为明显)，然后运用排除法，分析其他选项的正误。A项，“亘古”的“亘”读音应为“gèn”，这是考查考生能否正确辨别前鼻音和后鼻音(江西个别地区(dìqū)方言前、后鼻音不分)。B项，“干涸”的“涸”读音应为“hé”，这是考查考生会不会犯认字认一边的错误；“万恶不郝”中的“郝”应为“赦”，这是对形近字的考查。C项，“粗制烂造”中的“烂”应为“滥”，这是对同音字的考查。
真题例析
方法总结
随堂演练
考情分析
第6页/共63页
第六页，共63页。
第1课时(kèshí)┃ 字音与字形
B
真题例析
方法总结
随堂演练
考情分析
第7页/共63页
第七页，共63页。
第1课时┃ 字音(zì yīn)与字形
[思路(sīlù)分析]
如何
审题
审题
要点
注意题干中的关键词语是“加点字”“字音”“字形”“完全正确的一项”。
分析
思路
先为降低难度，此类题目一般每个选项会设置一个注音错误和一个书写错误。一般来说，设置了注音错误的词语不会设置书写错误。所以，解题时，可以先读各个词语，再根据平时的积累，逐一辨析排除即可。
如何
答题
答题
依据
A项，“频临”应为“濒临”，“簸”应读“bǒ”；C项，“点范”应为“典范”，“孽”应读“niè”；D项，“晶萤”应为“晶莹”，“擅”应读“shàn”。
正确
答案
B
真题例析
方法总结
随堂演练
考情分析
第8页/共63页
第八页，共63页。
第1课时┃ 字音(zì yīn)与字形
A
真题例析
方法总结
随堂演练
考情分析
第9页/共63页
第九页，共63页。
第1课时(kèshí)┃ 字音与字形
[思路(sīlù)分析]
如何
审题
审题
要点
这是一道纯粹考查字形的题目，题干中的关键部分是“没有错别字的一项”，先整体扫描各选项，再逐项逐词分析。
分析
思路
可采用横向分析或纵向比较的方法，找出明显书写错误的词语，以排除相应的选项(注意从同音字和形近字方面辨析)；对于模棱两可的选项，做完全卷检查时要重点分析。
如何
答题
答题
依据
B项，“消声匿迹”应为“销声匿迹”，“跚跚来迟”应为“姗姗来迟”；C项，“一视同人”应为“一视同仁”，“突如奇来”应为“突如其来”；D项，“莫衷一事”应为“莫衷一是”，“顾名思意”应为“顾名思义”。
正确
答案
A
真题例析
方法总结
随堂演练
考情分析
第10页/共63页
第十页，共63页。