文档介绍：语言:★★★
艺术:★★
主题名称：秋天的颜色
活动名称：秋天的颜色（中班）
单 位：哈尔滨市双城市幼教中心
执教教师：高晓雪
活动目标：
，知道秋天是美丽多彩的。
、表现力、语言表达能力。
。
。
活动准备：
诗歌《秋天的颜色》录音
小图书每人一本（留有白图片供幼儿涂色和空白页创作画）
字卡
《秋天的颜色》课件
活动的重点与难点：
重点：完成教学目标的各项要求。
难点：能仿照课文续编句子
活动过程：
一. 欣赏散文诗，理解内容
教师对幼儿进行提问：
，有哪些颜色？你知道秋天是什么颜色的？
，秋天是什么颜色的？
？他怎么样找秋天？他找到秋天了吗？是谁告诉他秋天的颜色？
二. 欣赏第二遍，感受秋天的绚丽多彩
教师与幼儿互动：
，他们是怎么说的？
？
？什么风？
，这是为什么呀？为什么到秋天能闻到许多香味？上次我们说过秋天是成熟的季节，香喷喷是什么味道？
，他真的看到秋天的颜色。
（1） 他先问了谁，小草怎样回答的？
小草为什么说秋天是黄颜色的
（2）接下来又找到谁？树叶怎么回答？为什么有沙沙的声音？它说秋天是黄颜色的。
让我们来看看这小树叶为什么说秋天是黄颜色的树叶？枫叶到了秋天就会怎么样？
（3）又找到了谁？秋天是什么颜色的？你为什么说秋天是红颜色的？菊花是什么时候开的？如果问红菊花、黄菊花、它们怎么回答？
（4）又找到谁？松树是最勇敢的树，它到了秋天。 它的树叶怎么样？松树，秋天什么颜色 ?
教师总结：松树真勇敢，它骄傲地告诉大家：秋天是绿色的。
（5）还有大地是什么样的？秋天有许多秋天的植物，它们生活在哪里？那你想想大地是什么颜色的？大地这么多颜色它会告诉小朋友秋天是什么颜色？那什么是绚丽多彩？大地大地，秋天什么颜色？
三. 制作“小图书”，读“小图书”，再次欣赏散文诗。
１．秋天的颜色你们明白了吗？
请你们用蜡笔告诉大家秋天什么颜色？
２．在一起来读一读自己做的书
我们应该怎样看？（一页一页翻）（跟录音阅读）翻一页，再翻过来，最后翻到封面。
？（与幼儿互动）
（１）香蕉成熟了，把你的小书拿过来。（老师贴上香蕉图片）
我们一起问问香蕉（把话讲完整）
（2）秋天还有什么？
我们一起问问番茄（引导幼儿说）
你编的故事真好听，谢谢你！
（3）还有吗？（请幼儿自己联想，引导幼儿创编）
。（编诗歌）
五．总结：
，今天我们学****诗歌《秋天的颜色》，小草、枫叶、菊花、松树、大地告诉我