圆明园的毁灭备课学案.doc

文档介绍：: .
21、圆明园的毁灭
教案目标：
1、知识与能力:
A:认识6个生字，会写14个生字，能正确读写“估量、损失、殿堂、销 毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天 南海北、奇珍异宝”等词语。 B 、由读通课文到初读课
文， 指 导 读 书 方 法
2. 过程与方法：A:能抓住重点词语透过课文内容体会课文思想，并学会这 种 阅 读 方 法
B :以情促读，指导朗读方法，积累语言。b5E2RGbCAP
C、运用多媒体，帮助学生解决了语言文字想象艰难的问题
3. 情感态度与价值观：了解圆明园昔日辉煌的景观和毁灭的景象，激发学 生对祖国文化的热爱之情，增进振兴中华的责任感和使命感 教案重点，难点：通过对语言文字的理解，指导学生朗读课文，理解， 想象圆明园辉煌的景观，体会课文蕴含的感情。 plEanqFDPw
教案准备：
多媒体课件、有关圆明园的资料。
教案内容：第一课时
教案过程：一、课前谈话，引发兴趣
1. 有同学去过北京西北郊的圆明园遗址吗？说说你看到的景象。或者是从电视节目， 课外书，家长那里了解到有关圆明园资料的同学，请举手？谁来向大家介绍介绍圆明园 呢？ ＜学生说。）DXDiTa9E3d
2. 教师：同学们说得对，但现在的圆明园却是一片废墟。理解“废墟”。课件 1出 示。
问：它是怎样成为废墟的呢？圆明园原来是什么样呢？课文《圆明园的毁灭》会告
诉我们一切的。＜板书课题：）RTCrpUDGiT
生跟着师板书：强调：第一个是圆满无缺的“圆” ，“明”是光明普照的“明”，
第二个园是“园”是皇家园林的“园”学生空写 ，：一座圆满无缺的皇家园 林，一座光明普照的皇家园林，它的名字就叫一一
师： 再 读。
生： 圆 明 园。
师：就是这样一座圆满无缺的皇家园林，一座光明普照的皇家园林在 I860年却被两个
强
盗 一 把
大
火
给
毁
灭 了 。
＜补写：的毁灭）再读课题。
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生：圆明园的毁灭
师： 毁灭两
个字
可不
能这
样
读，听好。
<
师 范 读，
将 毁
灭
2 字
读
轻 了。）
师
:
再
读 。
生:
圆明园的毁灭。 ＜两次）
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生：圆明园的毁灭
二、初读课文，整体感知：
1、 过渡：圆明园体现了我国古代造园技术之精华，被誉为万园之园，今天就让我们
起穿梭时间隧道，去寻访这无以伦比的皇家园林吧。 XHAQX74J0X
课前同学们己经****了课文，相信大屏幕上的字一定难不到大家。
2、 课件2出示生字。
生读课文。
3、课件3出示词语。
举世闻名
众星拱月
金碧辉煌
宏伟建筑
玲珑剔透
蓬莱瑶台
山村乡野
诗情画意
武陵春色
亭台楼阁
风景名胜
平湖秋月
雷峰夕照
天南海北
艺术瑰宝
奇珍异宝
损失 销毁
灰烬
侵略
不可估里
抽学生个别读、齐读。
其实每个词语都是