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小学对学生课业负担测评的调整和改进意见
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小学对学生课业负担测评的调整和改进意见为进一步贯彻教育局 《对学生课业负担监测分析的有关通知》的精神，真实、客观的了解 我校学生课业负担的现状，发现与总结轻负担高质量的成功经验，分 析造成学生课业负担过重的原因，为科学合理地制订和落实减负增效 措施依据。
年月日，我校利用召开家长会的契机，对三、四年级的全体学生 家长进行了《课业负担家长满意度测评表》的测评，测评表全部上交
一、 调查对象小学三、四年级全体学生家长，参加测评的共有人 左右。
二、 调查内容、孩子的到校时间。
、孩子的睡眠时间。
、孩子一天上几节课。
、学校是否按规定放节假日。
、节假日是否补课。
、学校是否公布孩子的成绩、名次。
、每天做家庭作业的时间。
、是否统一征订教辅资料。
、范文是否参与有偿家教。
三、调查方法利用年月日召开家长会的机会，对三、四年级的全 体学生家长进行问卷调查。
四、调查结果根据测评表测评结果显示，家长的满意度为 %。
、孩子都在 :后到校。
、孩子一般每天睡小时以上。
、孩子一般每天上节以下。
、学校按规定放假。
、节假日和周末都没有进行补课。
、学校既不公布孩子的考试成绩，也不进行排名。
、孩子的书面家庭作业一般每天都在一小时以内。
、学校、班级、或老师没有给学生统一征订教辅资料。
、学校不存在任课教师组织或者参与有偿家教的现象。
五、结果分析、学校工作做法有效得利每学期我校都要在学期初、 学期中和学期末对全体教师召开专项的关于布置家庭作业的会议，教 务处作方向