文档介绍：《林教头风雪山神庙》
设计人：曲福利
学****目的
1、了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。
2、学****本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。
3、了解景物描写和细节描写的作用。
学****重点
1、指导学生分析林冲思想性的发展变化和景物描写、细节描写的作用。
2、在分析刻画人物的方法上，应当突出心理活动的描写。
（一）文学知识：
    １．作者：施耐庵（1296－1370），原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍兴化，生于平江（苏州），19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官，其余时间一直以教书为业，著名小说家罗贯中，即为他的门生。他在教书期间根据民间传说与话本戏曲，编著了一部著名的长篇小说——《水浒》。
２．关于《水浒》：《水浒》又名《水浒传》《忠义水浒传》，是我国四大古典小说名著之一，成书于元末明初。它是一部描写北宋末年农民起义的著名的长篇古典小说。
3．有关林冲的情节： 林冲是京城80禁军教头，外号豹子头
    第七回  花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂
    第八回  林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林
    第九回  柴进门招天下客 林冲棒打洪教头
    第十回  林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场
    第十一回  朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山
    第十二回  梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀
（二）情节结构
本文的情节由四部分组成，文后的“课文简析”中有具体分析，请大家根据这些分析，分别用七个字概括每一部分的内容。
    （１） （1－1） 序幕
    （２） （2－5） 开端
    （３） （6－9）    发展
    （４） （10－12）  高潮结局
（三）人物形象
人物的性格是由多方面因素造成的，有先天遗传的因素，也有后天的促成因素。
从课文情节可以看出，林冲的性格是随着情节的发展而发展变化的，请用比较简练的句子，概括一下林冲的思想性格的变化？
（四）景物描写：
我国古典小说有一个最突出的特点，那就是善于通过外貌、语言和动作描写表现人物性格，而较少使用其它手法，特别是单纯的心理描写和景物描写。如果有的作品使用了景物描写，也是运用白描手法，以极为简洁的笔墨来达到特定的目的。
１．找出所有景物描写。 ２．多角度的景物描写：
（１）直接描写风雪： 1共有三处请指出来。
（２）侧面衬托风雪： 1指出哪些语句是侧面描写风雪。
请大家归纳一下，这些景物描写有哪些具体作用？
（五）阅读下面短文,回答文后问题。
    ①冯兰瑞老头,坐在厚重的桑木案前,腰板挺直,脖筋绷紧,眼神像锥子似地注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀,这里抹一抹,那里抹一抹。对这么精巧生动的“武松打虎”,你还有什么可以挑剔的?武松左膝镇住大虫的花背,