文档介绍：枧小、窑小教学常规检查情况汇报
枧小、窑小教学常规检查情况汇报 首先，感谢教育体育局领导的安排，让我参加了这次全县教学常规工作检查，有了这样一次难得的学习与交流的机会。4月7日与8日两天，我与夏造小学曾昭松副校长、高陂小学温慧珠主任、韶口小学郭锦荣主任一起到枧头中心小学和窑头中心小学两所学校进行检查与学习。通过这次检查，发现两所学校的教学常规工作都做得很好。教学常规管理制度完善，学校的主要领导重视，中层领导执行有力，教研教改氛围浓厚，学校主要领导均能深入教学研究工作的第一线。下面我就将本检查组成员在两所学校看到的情况具体汇报如下：
一、枧头中心小学情况
（一）主要特色与亮点
1、学校领导重视教学常规管理与教研教改工作，主要表现在以下几个方面：
（1）、由学校班子成员（邱信仪主任、刘良羽主任）亲自担任语文、数学两个教研组组长。
（2）领导班子成员教学常规工作做得好。肖校长担任六年级品德与社会的教学工作，有详细的教学计划、教学目标、教学措施，有每单元教学要求的摘录，课时计划详细。其余班子成员备课、作业等常规工作都做得很好，取到了模范带头作用。
（3）班子成员经常深入教研第一线。例如肖校长本学期就已听课7节，听课记录详细，也有详细的听课评课意见。其余班子成员听课次数也大多在4、5次以上。
2、教研组活动正常有序、教研氛围浓厚。
（1）能经常组织教学常规检查。每周例会时所有老师要把备课带到会议室，在会后检查未来一周的课有没有备好。每月进行一次全面（涵盖备课、作业、测试卷、听课记录等）的教学常规检查，检查情况有记录。我们此次检查、抽查教师的教学常规发现：教案都有单元整体备课、教学后记，备课节次符合教学进度，作业、试卷能全批全改，听课有记录，有听课的评价与建议。
（2）教研工作有计划、有专题。教研组能切合当前教研的主流与学校实际情况确定每月不同的研究主题。语文组注重了多媒体资源利用和阅读指导方面的研究。例如语文组本学期已开展了3次教研活动，其中有两次是“如何恰到好处地运用电教媒体”与“利用多媒体学《荷叶圆圆》的上课评课”。以后几个月中还安排了“阅读方法的迁移与运用”、“如何上好课外阅读指导课”、“师生阅读成果汇报展示”和“中低年级阅读兴趣的培养”几个主题。数学组的专题中有“提高教师课堂语言表达能力”。抓住了当前枧头中心小学乃至全县大部分数学教师的弱点（由于各种原因，语言功底较好的老师大多在教语文，语言功底较差的老师怕教语文、不愿教语文，数学老师长期教数学，词汇积累不丰富、语言枯燥无味。），这个专题就非常切合学校实际情况。近一两次教研活动的开展也都能围绕这一专题进行。例如这次听完推荐课后的评课活动，大家都能在评价教学设计的同时，出谋划策怎样提高教师的语言表达能力。
（3）不管是语文组还是数学组，本次教研活动大家都能各抒己见，既谈听课的收获，也能指出不足或提出自己的教学设计，评课的水平较高，可见平时的教研工作是真抓实干。
3、作业批改注重书写质量。在此次教学常规检查中，发现有几位语文
老师在批改作业时，不仅对作业完成质量进行了评价，还注重了对作业书写质量的评价，每一次作业后面都有两个