文档介绍：第一课
第一课时《欢迎你》
教学目标
1 .对新学期新同学新环境加以认识；
2 .在玩玩唱唱中学会歌曲《欢迎你》，在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣，对学****音乐产生浓厚的兴趣。
3、能随着《唱呀、跳呀》的音乐有节奏的拍手跺脚。
教学重点
律动《唱呀、跳呀》
教学难点
随着音乐律动
教学准备
钢琴、电脑、课件
教学过程
一、导入
师：小朋友，新的学期开始了，我们来到了新的学校，认识了好多新同学，你知道他们的名字吗？
。师：请小朋友作自我介绍。
总结:小朋友介绍得真好,下面我们就来学****歌曲《欢迎你》
二、参与音乐游戏《欢迎你》
1、.请同学跟老师读歌词。重点拍手读好节奏。
2、演唱歌曲《欢迎你》。
3、学生自由演唱歌曲。
师:欢迎你学会了，新同学认识了，回家把同学介绍给爸爸妈妈好吗？
三、感受音乐《唱呀、跳呀》引导学生律动
1、随音乐拍击节奏
2、随琴声念念拍拍
3、创编其他声势动作
四、小结
第二课时《谁的歌儿多》
教学目标:
1 使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；
2 根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作,做到不喊唱；
3 养成认真聆听音乐和观看别人表演的****惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众；
教学重点及难点分析：
1 教学重点:充分调动每一位学生参与活动的积极性。
2 教学难点:使每位学生都获得了一份自信-—“我能行！”
教具准备：
电脑,小奖品
教学过程：
一组织教学：
师生问好
二活动过程
1。教师引导小朋友们唱一些熟悉的幼儿歌曲。
2 .从齐唱中发现积极分子，并以此为切入口，唱好“开门戏”,打好“当头炮”.
3. 要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式等。
4 。老师当场进行点评；以鼓励为主，给小朋友一份自信