文档介绍：级别
技能
目 标 描 述
五级
听
1．能根据语调和重音理解说话者的意图；
2．能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；
3．能借助语境克服生词障碍、理解大意；
4．能听懂接近正常语速的故事和叙述，理解故事的因果关系；
5．能在听的过程中用适当方式做出反应；
6．能针对所听语段的内容记录简单信息。
说
1．能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；
2．能与他人沟通信息，合作完成任务；
3．能在口头表达中进行适当的自我修正；
4．能有效地询问信息和请求帮助;
5．能根据话题进行情景对话；
6．能用英语表演短剧；
7．能在以上口语活动中做到语音、语调自然，语气恰当。
读
1．能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；
2．能理解段落中各句子之间的逻辑关系；
3．能找出文章中的主题,理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局;
4．能读懂常见体裁的阅读材料；
5．能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；
6．能利用字典等工具书进行学****br/>7．课外阅读量应累计达到15万词以上.
写
1．能根据写作要求,收集、准备素材;
2．能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；
3．能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;
4．能简单描述人物或事件；
5．能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明.
二、语言知识
级别
知识
目 标 描 述
五级
语音
1．了解语音在语言学****中的意义；
2．在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅；
3．根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度;
4．根据读音拼写单词和短语。
词汇
1．了解英语词汇包括单词、短语****惯用语和固定搭配等形式；
2．理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；
3．运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等；
4．学会使用1600个左右的单词和200～300个****惯用语或固定搭配.
语法
理解附录“语法项目表"中所列语法项目并能在特定语境中使用；
了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能;
在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能;
理解并运用恰当的语言形式描述人和物；描述具体事件和具体行为的发生、发展过程；描述时间、地点及方位；比较人、物体及事物等。
功能
1．在日常生活中恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能;
2．在日常人际交往中有效地进行表达。
话题
1．熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题;
2．熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗****惯、科学文化等方面的话题。
（具体话题内容见附录四)
三、情感态度
五级
1．有明确的学****目的,能认识到学****英语的目的在于交流；
2．有学****英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动；
3．有学好英语的信心,敢于用英语进行表达；
4．能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学****任务；
5．能体会英语学****中的乐趣,乐于接触英语歌曲、读物等；
6．能在英语交流中注意并理解他人的情感;
7．遇到问题时,能主动向老师或同学请教，取得帮助；
8．在生活中接触英语时，乐于探究其含义并尝试模仿;
9．对祖国文化能有更深刻的了解；
10．乐于接触并了解异国文化。
附录二、语法项目表
注：二级的语法项目参见“内容标准"中的“语言知识部分”。
1．名词
（1）可数名词及其单复数
（2）不可数名词
（3）专有名词
（4）名词所有格
2．代词
（1）人称代词
(2）物主代词
（3）反身代词
（4）指示代词
（5）不定代词 (some, any， no）
（6）疑问代词
3．数词
（1)基数词
（2）序数词
4．介词和介词短语
5．连词
6．形容词（比较级和最高级）
7．副词（比较级和最高级）
8．冠词
9．动词
（1）动词的基本形式
（2)系动词
(3)及物动词和不及物动词
（4）助动词
（5）情态动词
10．时态
(1）现在进行时
（2）一般现在时
(3)一般过去时
(4）一般将来时
(5）过去进行时
（6)现在完成时
11．被动语态 （一般现在时,一般过去时，一般将来时，现在完成时）
12．非谓语动词 （动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语）
13．构词法 (常用的前缀、后缀，以及加前后缀的方法，常用词的转化、合成)
14．句子种类
(1）陈述句（肯定式和否定式)
（2）疑问句 （一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句)
（3）祈使句
（4）感叹句
15．句子成分
（1）主语
（2）谓语
（3）表语
（4）宾语