文档介绍：五年级英语集体备课教学设计
科目：Module2 课型：新授 黄月琴
课题
Unit1 How many do you want?
课时
1课时
教学内容分析
本课重点围绕（shopping）这个题材开展多种教学活动,通过学****句型（How many do you want?)，让学生能够理解和运用(有关购物和问答所购物品的数量的交际用语）。它是这个模块的第一单元，在本单元中，do you like……这个句子学生已经在第二册学过，是旧知识。how many这个疑问词在第一册，学生就已经接触过，本节课在原来的基础上,丰富了这个句子How many do you want?同时学****how much这个问不可数名词的疑问词用法。它为后一个单元的学****奠定了基础。
教学
目标
1 能够听、说、读、写，本单元的单词和基本句型。
2 能听懂会说How many…… do you want ? Do you like……? 等问句，及其回答。
3 学会用英语谈论购买物品的数量.
4 正确流利地朗读对话。
教学
重难点
准确理解对话中的语句。掌握四会单词和基本句型的书写。
能用How many ……do you want ?句型进行提问并能听懂他人的回答.
教学
用具
本单元的教学挂图，单词卡，及录音机,录音带。
教学
思路
Step1。warm up，Step2以Ms Smart and Lingling will go to the supermarket 。What will they buy ?引出 shopping list从而引出 How many bananas do you want ？How much cheese do you Play the tape，Step4。 Practise。
教
学
过
程
教学内容与教师活动
学生活动
设计意图
up。
Sing the Song (Module1)
Ask and answer
Example：
T:what did you do yesterday ?
S：I went to the park 。
Step2. presentation
T say： I went shopping yesterday。 I went to Wuzhong. I went to the supermarket 。I bought lots of things。.
Ss:Sing the song.
SS： Do more examples
In the class
活跃课堂气氛，创设英语氛围,激发学生的学****兴趣
教学内容与教师活动
学生活动
设计意图
教
学
过
程
Teach: supermarket and shopping .
Told the students Ms Smart and Lingling will go to the supermarket .What will they buy ？ Now li