文档介绍：7的乘法口诀的练习
临沂双月湖小学魏丽
【教学内容】
7的乘法口诀练习课
【教学目标】
1．巩固7的乘法口诀，逐步达到迅速、正确运用乘法口诀进行计算。
2．使学生能够熟练运用7的乘法口诀解决一些实际问题，让学生体会学习乘法的用处。
3．通过多种形式的练习，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
【教学重点难点】
熟练掌握1～7的乘法口诀。
【教学准备】
多媒体课件,数字卡片，作业纸
【教学流程】
课前交流:
师生对口令，让学生通过对口令回顾7的乘法口诀有哪些。
一、激趣引入
1．揭示课题：评价学生对7的乘法口诀的学习情况，引入7的乘法口诀的练习。
2．激发兴趣：出示智慧宝箱，但是打开这个智慧宝箱需要三把钥匙，这节课我们一起到数学乐园里去寻找三把钥匙。
二、分层练习
1．聪明屋
（1）课件出示：把小鱼身上的口诀补充完整，让学生快速补充完整。
（2）教师随机板书口诀：二七十四、六七四十二，让学生说一说对这句口诀是怎样理解的？
学生说出自己的理解：表示2个7相加的和是14，写成乘法算式是7×2=14或2×7=14。
（3）课件出示：根据小鱼身上的口诀说出相应的乘法算式，让学生快速说出相应的乘法算式。
教师根据学生回答随机板书：7×2=14 6×7=42
7×2=14 7×6=42
（4）认真观察这两组算式，你发现了什么？
生说出自己的发现：两个因数交换位置，结果不变。
（5）评价学生聪明屋里的表现，得到第一把钥匙。
2．游艺园。
（1）插花：把这些花插到合适的花盆里。
课件出示，学生说一说，课件演示插花的过程。
（2）摘果子：说出果子上两个数字的积，就能摘到这个果子。
课件出示，学生说一说，开始时注意让学生说出用哪句口诀计算的，逐渐加快速度，可以直接说出积。
（3）数字对对碰：抽出两张卡片，说出这两个数字的积是多少。
教师先说出游戏规则，然后师