综合实践活动课程有效实施策略的研究.ppt

文档介绍：《综合实践活动课程有效实施策略的研究》开题会议 2006 年度浙江省教学研究重点课题关于校本化综合实践活动的探索——“阳光城”综合实践活动的开发与实践一、学校的办学理念作为校本化综合实践活动开发的导向 1、学校的现状分析 2 、学校的情境资源背景分析校风:宽松高洁德馨校训:宽竞先二、对综合实践活动的正确认识是校本化综合实践活动顺利开发的前提㈠总的认识㈡当前综合实践活动实施中普遍存在的误区误区一:忽视了学生问题意识的培养。误区二:忽视了综合实践活动的实践性。误区三:忽视了综合实践活动的过程性。误区四:忽视评价的发展性功能。过程体验生成三、“阳光城”综合实践活动的开发与实践: ㈠确定校本化综合实践活动的开发目标作为具体操作的引领总体目标: 构建“以研究性学习为核心,以信息技术教育为补充与拓展, 以劳动与技术教育及社区服务、社会实践为主要活动形式”的综合实践活动基本模式。具体目标: 学校的层面教师的层面学生的层面㈡活动开发遵循的原则㈢确定活动内容及主题的提炼 1、“阳光城”的定位 2、“阳光城”的机构分布 3、“阳光城”综合实践活动内容 4、“阳光城”综合实践活动主题的提炼㈣ “阳光城”综合实践活动课程的具体呈现方式。㈤ “阳光城”综合实践活动实施的强力保障。㈥ “阳光城”综合实践活动的具体实施。 1、活动实施的主线感恩教育、生存教育、养成教育 2、“阳光城”综合实践活动的具体开展 1、德育模拟型主题活动剪影一:感恩暖人心三月份:感谢自然四月份:感谢英烈五月份:感谢劳动者(外来工及建设者) 六月份:感谢社会七月份:感谢共产党八月份:感谢军人九月份:感谢老师、感谢父母十月份:感谢祖国十一月份:感谢同学十二月份:感恩迎新