文档介绍：英德市第一中学教学案设计
授课班级周次星期备课老师王原欢科组美术
课题
关注当今城市建设—城市建设与古建筑的保护
教学
目标
（一）知识目标：引导学生正确而深刻的认识古建筑的价值，树立保护古建筑的观念。
（二）能力目标：学会处理城市开发、古建筑保护二者之间的矛盾
（三）情感目标：增强民族自信心和自豪感，拓宽眼界。
重点
难点
全面认识古建筑价值是正确保护的基础。本课涉及到开发、保护两方面的内容，核心问题是如何处理二者之间的矛盾。教学重点是引导学生正确而深刻的认识古建筑的价值，树立保护古建筑的观念。
通过思考、探讨保护与开发的协调方式。
学情
分析
本课首先是一种观念的普及，希望借此帮助学生学会正确的认识文物古迹的价值，懂得保护身边的古建筑，尽早树立起尊重文物、尊重历史的观念。第二则是一种能力的培养和思维的训练，即以城市建设和古建筑的保护为出发点，引导学生学会从生活中发现问题、思考问题，并通过自己的思考寻找解决方案。
学法
指津

教与学互动设计
教学环节
学生活动
教师活动
一、自学（10---15分钟）
1、默读学****目标
2、默读学****提纲，明确自学要求
3、看书中图片和介绍
适当对学****目标作简单说明；指导学生自学和注意的问题；检查自学情况作好辅导
（一）学****目标：
1．能够正确而深刻的认识古建筑的价值，树立保护古建筑的观念。
2．学会处理城市开发、古建筑保护二者之间的矛盾
3．增强民族自信心和自豪感，陶冶情操
（二）自学提纲（含自学训练）：
1。为什么要探讨城市建设开发与古建筑的保护？
2。古建筑有何价值？
2。城市特色与古建筑有怎样的关系？
3。城市建设与古建筑的保护有什么矛盾？
4。如何协调城市建筑开发与古建筑保护？（保护古建筑有什么好处）
二、探究（12---15分钟）
1、选自己组的资料进行研究、讨论回答。
1、据学生回答加以引导2、据学生自学情况调整教法3、围绕讨论演示情况点拨
（一）探究讨论：
每组选一个城市建设与古建筑保护成功的例子或失败的例子，结合城市建设与古建筑的保护的关系，说说我们应该怎样保护古建筑？（写在纸上）
教学环节
学生活动
教师活动
（三）注意事项：
理清思路，每组成员要紧密合作，注意分工学****提高效率
三、反思（不少于15分钟）
讨论
回答
指导
（一）训练反思：
以下哪些方法在城市发展同时保护古建筑较合理：
A、把所有古建筑原封不动地保留B、不能破坏重要文物C、只