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《机械基础》课程教学设计
一、教学目的和要求：
本课程是机械类各专业的一门重要的技术基础课，它的任务是使学生掌握常用机构和通用零件的基本理论和基本知识，初步具有这方面的分析、设计能力，并获得必要的基本技能训练，同时注意培养学生正确的设计思想和严谨的工作作风。由于本课程的特点，它不仅为学****后续课程，也为解决生产实际问题建立基础。
通过本课程的教学，应使学生达到下列基本要求：
熟悉常用机构的工作原理、组成及其特点，掌握通用机构的分析和设计的基本方法；
熟悉通用机械零件的工作原理、结构及其特点，掌握通用机械零件的选用和设计的基本方法；
具有对机构分析设计和零件计算问题的运算、制图和使用技术资料的能
力；
具有综合运用所学知识和实践的技能，设计简单机械和简单传动装置的能
力；
具有通过实验和观察去识别常用机构组成、工作特性和通用机械零件结构
特点的能力。
二、整体课程设计
（一）课程目标设计：
能力目标
总体能力目标：
初步具有分析机构和选择传动方案的能力。
初步具有分析、选用和设计机械零部件及简单机械传动装置的能力。
具有运用标准规范手册图册等有关技术资料的能力。
具有使用和维护一般机械的能力。
5、具有阅读理解机械使用说明书的能力。
单项能力目标：
正确判别金属材料的种类、性能及应用；
正确选用标准件；
能正确使用带传动与链传动；能设计简单的带传动；
正确应用齿轮传动与液压传动；
能正确使用凸轮机构；初步具有设计凸轮机构的能力。
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知识目标：
总体知识目标：
掌握常用机构的工作原理、特点、应用及设计的基本知识。
掌握通用机械零件的工作原理、特点、结构、标准。
掌握常用机构及通用机械零件的选用和设计的基本方法。单项知识目标：
掌握机构具有确定运动的条件。
了解铰链四杆机构的演化型式及应用，掌握四杆机构的传动特性。
了解常见凸轮机构的类型、特点及应用，掌握从动件运动规律及各种运动线图的绘制方法，掌握凸轮轮廓设计的基本原理及绘制方法，了解凸轮机构中各参数的选取原则。
了解链传动的类型、结构特点及应用。
5．了解带传动的结构型式、带传动的优缺点；掌握带传动的工作原理；了解打滑与疲劳损坏等失效形式；带传动的张紧与维护。
了解齿轮机构传动的特点和基本类型；理解齿轮正确啮合的条件及连续传动的条件，了解齿轮根切的原因及不产生根切的最少齿数；掌握渐开线标准直齿轮及斜齿轮的主要参数和几何尺寸计算；了解不同条件下齿轮传动的失效形式、设计准则及参数选择原则。
了解蜗杆传动的组成与特点、蜗杆传动的类型、蜗杆传动的效率与自锁，掌握蜗杆传动的主要参数及传动比计算。
了解常用螺纹联接、键联接、销联接及其它联接的类型、特点与应用。掌握标准件的选用。
了解液压传动的工作原理和特点。
（二）课程内容设计：
使用时间：一学年总课时： 140