文档介绍：孩子专注力训练小组计划书
孩子专注力训练小组计划书
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孩子专注力训练小组计划书
孩子专注力提高小组计划书
社工点：东塘社区服务中心负责社工：肖明
基本信息
名称
“全神贯注有妙招” 少儿专注力
活动编号
XFRJ-DT-2016-G23-XM
提高小组
日期
2016年 8月
时
间
16:00-17:30
地址
东兴会所五点半讲堂
人手编配
1 名社工 +1 名行政
对象
社区少儿青少年
名
额
10 名少儿
设计理念
绝大部分的孩子，在智力方面实际上是相差无几的，但反应在学习成绩上，却天差地别，这此中最大的差异就是孩子学习能否仔细，而仔细与否，很大程度上与孩子的专注力相关，孩子学习不仔细，做事不专心，往常表现为两个方面，其一是注意力飘荡不定，很难对某
背景样事物关注超出 3 分钟，其二就是漫不经心，人在这里，心却已经飞到了无影无踪，社工经过四点半讲堂以及各样青少年兴趣小组和活动，与社区少儿有了好多交集，在这时期，社工发现许多小朋友，在做事情时，注意力不够集中，缺少耐心，所以，社工展开了本次小组活动，希望经过游戏与学习相联合的方式，在耳濡目染中，帮助孩子提高注意力。
小组
主题 “全神贯注有妙招”少儿专注力训练小组
依据皮亚杰认知发展理论，从婴儿到青少年，少儿的认知分为四个阶段，分别为感知运动、前运算、详细运算和形式运算。在 6 到 11 岁这个详细运算阶段，固然少儿的认知构造已
介入
经发生巨大改变，拥有了抽象的观点，可以进行逻辑推理，但此阶段少儿的思想仍旧需要
理论
详细事物的支撑，借助详细形象的实物或许在亲自参加的事件中才能更好的获取能力的提高，本次专注力训练小组相信对社区少儿会有很大的帮助。
目的：帮助社区少儿提高注意力，让孩子学习做事更专注。
目的
与目标 : 小构成员在舒尔特方格测试的时间太高 50%。
目标
宣传 1、在社区居民微信群发送招募信息
招募
手法
困
难

序号
1

估计困难
小组人员不足

解决方法
推延小组活动时间，在小构成员基本达标
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预
估

2

小组的不稳固性

以后再展开活动
在小组招募早期与组员做好商定
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小组评估方法

1、参加者建议表
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督导
建议
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附表 1：
小组安排