文档介绍：八年级语文(下)分层教学导学稿学案一、课题 21 《与朱元思书》编写备课组二、本课学****目标与任务: 1 、积累和掌握文言实词,提高文言文的阅读能力。 2、反复诵读课文, 品味骈散结合的语言风格。感受和想象文章描绘的美景。 3、培养热爱祖国传统文化, 热爱祖国大好河山的感情, 树立健康的审美情趣。三、知识链接: 吴均( 469 ~ 520 年), 又作吴德,字叔庠,吴兴故鄣( 现在浙江安吉) 人。南朝梁时期的文学家、史学家。好学有俊才, 其诗文深受沈约的称赞。其诗清新, 且多为反映社会现实之作。其文工于写景, 诗文自成一家, 长描写山水景物,称为“吴均体”,开创一代诗风。《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的骈体文, 该文既用人的感受反衬出山水之美,也抒发了对世俗***和追求名利之徒的藐视之情, 对友人的规劝。含蓄地流露出爱慕美好的大自然,避世退隐的高洁志趣。四、自学任务( 分层) 与方法指导: 一、读顺读懂课文,积累字词。 1 、读准、读顺:初读课文,圈画生字、多音字。(1 )、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。风烟j ù ___ 净缥. ( )碧急tu ān ___ 甚箭经l ún ___ 世务负势竞. ( )上泠泠. ()作响 ku ī ___ 谷忘f ǎn ___ 嘤嘤. ( )成韵鸢. ( )飞戾. ()天在zh òu ___ 犹昏互相轩. ()邈. () 横k ē ___ 上b ì ___ 2 、读懂:译文,不懂之处先圈画出来再与同学交流解疑。(1 )、请解释下列加点词语天山共. 色()从. 流飘荡() 猛浪若奔. () 互相轩邈. () 负势竞. 上() 经纶.. 世务() (2 )、文学常识本文的作者_________ ,是_______ 代_______ 家,字____ , 吴兴故章人。他的散文以写景见长,有人仿效他的文体,称__________ 。(3 )、找出下列句中的通假字蝉则千转不穷( ) 窥谷忘反( ) 二、有感情地朗读课文,整体把握大意。 1、课文用哪八个字概括富春江山水? 答: 2、富春江的山水到底“奇”在哪里, “异“在哪里? 答: 3、富春江的山水之奇异作者是通过视觉与听觉两方面来描绘的, 请同学们从这两方面入手,来谈谈自己的阅读感受。答: 一、细读课文,合作探究。 1. 文中写水,体现了水什么特点? 五、小组合作探究问题与拓展: 联系——(1 )《小石潭记》是如何写水清的? (2 )《三峡》是如何写水急的? 2. 文中又是如何写山的呢?具体都写了什么内容?又是从什么角度来写的?(或各写出了景物什么特点? 3、作者描绘富春江山水的奇丽多姿, 极有层次。第一段总写_____________ 之美, 概括为“_____________ , _____________ ”八个字; 第二段承“异水”二字,抓住“_________ ”和“________ ”的特点,具体生动地描绘;第三段承“奇山”二字,多层次多角度展示_________________________ 之美。 4 .写景要注意条理,请大家分析讨论这篇文章写景的顺序。二、与作者对话,理解一种情怀,走进一种境界。 1 、理解“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的含义 2 .作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经论世务者”看到富春江奇异的景色以后,“望峰息