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认知语言学的新发展)))认知社会语言学
))) 兼评 Kristiansen& Dirven( 2008)的 5 认矢口社会语言学 6
z张辉周红英
认知社会语言学的崛起与反思
1李恒
语言、认知与文化交融下的 认知社会语言学新探索
W汪亚禾IJ
社会语言学与认知社会语言学之差异述评 W万兰芹
认知语言学内部转向
认知社会语言学的兴起*
C曹燕萍，姜孟，陈丽慧 认知社会语言学研究综述 tO谭春花
认知社会语言学 W王天翼王寅
认知语言学的社会转向
S苏晓军
引言 认知语言学在不断发展，越来越关注语言的社会性，认知社会语言学
是应用认知语言学的理论框架来研究社会语言学乃至整个社会科学的学科
定义
认知社会语言学，顾名思义，综合了认知语言学的认知取向和社会语言学的社会取向，关注 认知的社会文化语境或情境制约性，把认知体验性的生理和物理环境发展到社会文化语境， 把语言及其幕后认知的普遍性研究转向特定社会文化语境下语言（变体）与认知的研究，是 认知语言学体验理论发展的里程碑［10］。这其中包含的两者的结合，不仅仅包括两者的和 谐共处，更重要的是要使两者在研究中相辅相成，互为补充。
认知语言学综合了认知语言学的认知取向和社会语言学的社会取向，关注认知的社会文化语 境和情境制约性，把认知体验性的生理和物理环境发展到社会文化语境，把语言及其幕后认 知的普遍性研究转向特定社会文化语境下语言（变体）与认知的研究，是认知语言学的新使 命在新的历史时期的发展：认知语言学（CL）与社会语言学（SL）相结合形成了一门新边 缘学科“认知社会语言学（CSL）”，它在SL基础上吸取了 CL中诸如“原型范畴、主观认 知、用法模型、识解、隐喻转喻”等分析方法，紧密结合语言中社会和认知两要 素，拓宽了 SL和CL的研究范围。本文暂且将CSL定位于：以“社会现实”为出 发点，以“语言意义”为中心，以“实际用法”为取向，从语言的社会性和认 知性角度