文档介绍：公民权利的保障书(二)
公民权利的保障书(二)
公民权利的保障书(二)
道德与法治 学科新课标导学案
主备教师: 复备教师: 审核人签字：
授课年级
八年级
学 科
道法
课 题
公民权利的保障书（二)
任课教师
课型
新授课
课时
1
授课时间
教材分析
从学生的生活经验入手，引入“国家权力属于人民”,进而学习国家是如何尊重和保障人权的.
学生分析
学生对这部分内容了解较少，应从生活中多举实例来帮助学生加以理解。
设计理念
自主学习——同桌互助—-小组合作
教学目标
1感受宪法对公民切身利益的重要性；提高宪法意识,认识到宪法是维护每个公民基本权利的保障书，与每个公民生活息息相关；用自己的行动来维护宪法的尊严和权威。
2、提高自学、合作、表达能力,分析、解决问题能力;形成遵纪守法、依法办事的行为习惯,能够运用宪法原则维护自己的人权.
3、理解宪法是公民权利的保障书;理解公民要树立宪法意识,。
重点 难点
重点:国家尊重和保障人权
难点:国家尊重和保障人权
关键问题
公民权利的保障书(二)
公民权利的保障书(二)
公民权利的保障书(二)
教学方法
探究交流、小组合作学习
教学准备
搜集相关材料
教学过程设计
教学环节
时间
教 学 内 容
激趣
导入
２分
通过上节课的学习，我们知道国家的一切权力属于人民,并且通过宪法加以确认，本节课我们讨论国家如何尊重和保障人权，来寻找一下答案。
自主学习
8分
学生完成《绩优学案》P1“自主预习”部分
合作
交流
解决
问题
2０分
一、人权的实质内容和目标
探究与分享一
1）以上四幅图分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？
２）请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例
（学生阅读教材P6四副图片,讨论两个问题）
师小结：人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
阅读感悟:教材P7
我国公民
二、人权的主体和内容
人权主体
公民权利的保障书(二)
公民权利的保障书(二)
公民权利的保障书(二)
外国人公民
保护个人
ﻩ
保护群体
人权内容
:既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
相关链接：教材P７
三、尊重和保障人权的措