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小猴找朋友教案.doc

上传人:国霞穿越 2021/11/19 文件大小:19 KB

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文档介绍

文档介绍:: .
小班科学活动
《小猴找朋友》
温晓蕾
《小猴找朋友》
设计意图:
小班孩子对空间方位的概念是很模糊的, 他们对物体空间位
置的指认总是用这里或者那里来表达, 为了让孩子能够较好的感 知和认识物体的上和下,并能用正确的语言进行表达, 我设计了本次活动,以孩子们最喜欢的故事形式为主线贯穿整个活动。 活动目标:
1. 初步感知和认识上和下的空间方位。
2. 引导幼儿尝试用:“**在**的上面”“ ** 在**的下面”进 行表达。
活动准备 :
:小猴图片一个, 一座大山,一棵大树, 桃子若干。
2. 挂图二:小鸟、小兔、蝴蝶、毛毛虫、小蜗牛、小松鼠图 片各一
3. 玩具酷比娃娃若干。
活动过程:
一、以小猴子找食物导入活动,初步感知和认识上和下
看,这是谁?(小猴子)小猴子的肚子饿得咕咕叫,他想去 找些吃的填饱肚子, 他走呀走,爬呀爬。他走到了山的上面, 咦? 让我看看有没有什么好吃的?(没有)那就接着找吧!走呀走, 找呀找,他又走到了哪里?(山的下面)咦?让我看看有没有什 么好吃的? (没有)小猴快饿的走不动了, 他走呀走, 爬呀爬。 他又走到了哪里? (山的上面)呀!小猴这次找到好吃的了没有? (找到了桃子)看看桃子长在哪里?(大树的上面) ,小猴爬到 桃树的上面摘了好多的桃子, 啊呜啊呜吃饱了, 咕噜咕噜滑下来。
二、引导幼儿找出各种小动物所处的位置,尝试用: “** 在** 的
上面”
** 在 ** 的下面”来表达
小猴吃饱了, 他想找小动物一起做游戏, 可是他们都藏起来 了