文档介绍：双减工作心得体会范文（三篇）
双减工作心得体会1篇
7月24日中央发布了双减意见，要求各地区各部门执行。 双减又称“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外 培训负担"O
目标：1、保护学生的身体健康，并将负担提升到未成 年保护法的高度。2、减轻家庭教育负担。3、将教育回归到 学校。4、1年内有效减轻、3年内成效显著。并规定，理调 控作业结构，确保难度不超国家课标，建立作业校内公示制 度，加强质量监督，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁 要求家长检查、批改作业。
对于学生作业量给出了明确的标准，小学一、二年级不 布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练****小学三至 六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。要求教师认 真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情, 做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。
对于课余时间，鼓励从事力所能及的家务劳动，开展适
宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。保护好学生的身体健 康、心理健康、家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪。 充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学****有 困难的学生进行补****辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学****空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、 兴趣小组及社团活动。不得利用课后服务时间讲新课。
“双减”工作是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战 略高度和政治高度作出的重要决策部署，是构建教育良好生 态、促进学生全面发展，健康成长的国之大计。作为一线教 师，更是站在了 “双减”工作的主阵地上，更要认真学****领 会并贯彻到学****工作中去。
在我看来，“双减"不是让学生远离学****虚度光阴， 轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上 摇挑子。而是对我们教育工作者提出了更高的要求：我们要 提高课堂教学效率，我们要认真备课，引导学生敢于质疑, 提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问题; 要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转 变教育评价方式等。
我认为具体的做法有：
一、 学****课程标准，对课程标准有新的认识，更新教学 理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在
“减负”的同时提高质效。
二、 增强集体备课，仔细钻研教材，使各单元的教学目 标更加明确，依据单元目标制定合理地课时教学目标，并依 据各班的实际情况，修改教案，有针对性地对语文知识和能 力进行训练。
三、 依据学生年龄特征，创设情境，培育学****兴趣，以 “学生发展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，
让学生自主地、富有个性地发展，让每一个学生在课堂中都 有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。
四、 精心设计课堂练****围绕听说读写相结合进行。有 目标，避开随意性。在讲解课文中完成。如：每篇课文中的 生字，对容易写错的，在检查预****时重点强调，采用集体书 空或抄写或形近字等方式牢固掌握。课文中的关键词语，运 用各种办法或近、反义词，或联络上下文理解。找出本篇课 文中想像说话的训练点，进行说话练****课后及时写下。有 了课堂上说的基础，回家完成写的任务就轻而易举。对文中 的重点段落指导朗读，熟读成诵。减轻了学生业余负担。
五、 课外作业，细心筛选，仔细编排，如在教学中总结 出经典基础性作业和练****作为常规试题仔细练****让学生 作