文档介绍：《洋娃娃和小熊跳舞》教学反思
坝塘中小：张芳
《洋娃娃和小熊跳舞》、欢快的歌声演唱情绪活跃的《洋娃娃和小熊跳舞》，引导学生感受乐曲乐观活泼的气氛,并能与伙伴载歌载舞；并通过歌唱表演，培养学生的肢体协调性，跟着音乐有表情的进行律动。（精品文档请下载）
 音乐课重视学生对音乐的实践,所以我在音乐课上把学习的主动权交给了学生，让学生主动参与学习并自由发挥，，学生自由讨论创编、舞蹈排练、合作表演、创编歌词等方法，主动参与课堂音乐活动,充分体现了学生学习音乐的主动性。（精品文档请下载）
《洋娃娃和小熊跳舞》是一首富有童话色彩的儿童歌曲,节奏明快，舞蹈性很强，适合于边表演边歌唱。本课我不单单停留在这一首歌的教学上,而是以“舞会”为主线，让“洋娃娃"和“小熊”来跳舞，增加了舞蹈表演等内容，形式活泼，引导学生加深对歌曲的认识,并从中感受美、发现美、创造美。在教学中我主要采用情境教学法,创设一种舞会的情景。在这种环境中，让学生积极主动地参与音乐的学习感受音乐的美。针对儿童乐于探究、喜欢玩游戏等年龄特点，本节课我还采用了师生接龙读词、创编歌词、创编歌曲舞蹈动作表演等活动,达到了寓教于乐的教学效果。（精品文档请下载）
这节课总体来说我还是比较满意，但仍有一些地方差强人意如在舞蹈创编的环节，学生在演的过程当中，场面有一些混乱，也有一些边缘学生没有融入到舞蹈创编的环境中来，以后应更加周密的教学设计和更好的培养学生的学。（精品文档请下载）
通过这次上课，让我更加清楚学生喜欢什么样的课堂，也更加明白自己的不足。以后一定努力专研,弥补自己的不足，上更多孩子们喜欢的课。（精品文档请下载）