文档介绍：《难忘的一课》教学反思
同心县王团镇中心学校 王正虎
学习这课时，我从“这课为什么难忘？”入手，让学生学习课文。然后从“我是中国人，我爱中国.”体会感情.“我是中国人，我爱中国”这句简短而又深刻的话,贯穿全文，反复出现。让学生真真切切明白“中国人之所以是中国人,是因为有中国传统文化”。在教师引领下,学生充分发挥了主体作用，每一个教学过程都能环环相扣。设计中还突出了读的作用，使学生在反复的读中激发强烈的爱国情感。特别是背景资料的介绍上，我将背景资料与歌曲《我的中国心》结合在一起,这样可以渲染气氛，激发起学生的情感。（精品文档请下载）
上完这课后，我觉得还有不足的地方，如若把台湾的情况让孩子们了解的深入一些，也许孩子们更能理解作者听到,看到“我是中国人,我爱中国.”时为什么那么激动和感动。再一点是，老师的课堂语言非常地重要,可以调动学生的情感,如：“日本人统治台湾50年了，台湾人民深受日本人的压治,现在好不容易学中文了，所以刚开始学习时很吃力。回想起1937年一1945年日本人对中国人民的杀、掠、抢,尤其是南京大屠杀血流成河,可以想象，占领台湾50年里，台湾人民的苦难之深。日本经济侵略,人权侵略，也进行文化侵略，,现在终于“光复"了,他们的心情怎能不激动？虽然吃力，但他们是那样认真。,在设计中只是齐读三次出现“我是中国人，我爱中国”的部分,而在课堂上通读了全文!（精品文档请下载）