文档介绍：长袜子皮皮)
阅读课《长袜子皮皮》教学设计
教学目标：
1、通过对《长袜子皮皮》一书的推荐，激发学生课外阅读的兴趣。
2、引导学生通过认识作者、观察封面，看目录，前言等方法，走进文本，学会简单的读书方法。
3、交流阅读感受，感受皮皮与众不同的性格，促进深度阅读。
教学重点：
交流阅读感受，感受皮皮与众不同的性格，促进深度阅读。
教学难点：
学会阅读方法。
教学过程：
一、读封面，了解作者，
1、师：孩子们，你们好，能告诉老师，你们都看过哪些课外书吗？（童话故事、世界名著、漫画…）平时是怎么阅读这些课外书的呢？
2、师：最近我认识了一个小姑娘，这个小姑娘可了不起了！她能将世界上力气最大的勇士摔倒在地上；她从不害怕小偷和强盗；她常说，她的妈妈是天使，她的爸爸是黑人国王……总之一句话，她是我所见过的孩子中最特别的一个。你们想认识她吗？她的名字叫皮皮。（课件出示）
3、这么奇特的小姑娘，她来自哪里呢？她来自林格伦的这本书
是棕色的，另一只是黑色的。她的鞋子正好比她的脚大一倍。她力大无比，能轻而易举地把一匹马、一头牛举过头顶，能制服身强力壮的小偷和强盗，还降服了倔强的公牛和食人的大鲨鱼。她有取之不尽的金币，常用它买糖果和玩具分送给孩子们。她十分善良，对人热情、体贴入微。她喜欢开玩笑、喜欢冒险，很淘气，常想出许许多多奇妙的鬼主意，创造一个又一个的奇迹……赢得了孩子们的喜爱。
这些主要内容，一般在书的哪里有介绍呢？有谁知道？对了！在书的前言或封底都有内容简介。
三、看目录、知道文中都有哪些有趣故事
1、听了老师的介绍，你们想不想去看看书的具体内容呢？你们阅读一本书，如果想要快点知道书里写了哪些内容，可以看看作品前面给我们提供的——目录。 (课件出示目录)。
2、从这个目录中，我们知道了书中讲到皮皮去看戏，去航海，和警察玩捉迷藏等有趣的故事。我们在课外读书时要关注这些信息。通过看内容简介和目录，这本15万字的书就被我们读得很薄很薄了。
四|、看插图，
孩子们，你们是不是也发现了这本书中有许多精美的图片，多么有趣的图片啊！（课件出示图片）我们可以认真看图，大胆想象，作者都写了哪些关于皮皮的故事呢？
大家看这幅图，你看到了什么呢？想到了什么呢？这些孩子怎么这么热闹，他们在干什么呢？
大家翻开书本149页，就知道了，原来是皮皮在举行她的告别宴会呢？
“皮皮院子里盛开的玫瑰在晚霞中散发着清香。古树神秘地沙沙作响。大家一起坐在草坪上。演奏者手风琴，水手唱着优美的海员歌曲。孩子们随着音乐跳舞。皮皮双手举着火炬，比其他人都跳得起劲。”
五、二次阅读——细读，慢慢品味小说
1、好词佳句要积累
大家是不是觉得这句话很美，很美呢？这就是好词佳句的魅力，需要孩子们静下心来，再次阅读文中的精彩篇章，段落。
看课外书不仅让我们了解很多有趣的故事，还能提高我们的写作水平。你们知道怎样读书才能使我们有更多的收获吗？对了，就是把文章中的好词好句摘录下来，以后运用到自己的文中。 你们把摘抄本都准备好了吗？
这是老师摘抄的好词佳句，大家来交流