文档介绍：中考专题复****物质（离子）的检验复****教学设计
教学目标：1、通过对酸的化学性质的复****归纳，对应掌握检验酸--氢离子的检验方
法。
2、通过对碱的化学性质的复****归纳，对应对应掌握检验碱--氢氧根离子的检验方法。
l- 2- + 2-
3、通过对盐的化学性质的复****归纳，对应对应掌握检验盐--C 、CO3 、NH4 、SO4
离子的检验方法。
4、学以致用，懂得灵活运用知识，联系实际，解决生活问题。
5、培养学生生活与化学紧密相连的思想和创新精神。
二、教学重点：1、酸--氢离子的检验方法。
2、碱--氢氧根离子的检验方法。
- 2- + 2-
3、盐-Cl 、CO3 、NH4 、SO4 离子的检验方法。
三、教学难点：1、学以致用，对洁厕灵和厨房清洁剂（碱性）检验方法的形成。
- 2- + 2-
2、利用盐的化学性质生成 Cl 、CO3 、NH4 、SO4 离子的检验方法。
四、教学方法：实验探究法、运用微课归纳总结、发散延伸
五、学情分析：本科是在学生中考复****的第一轮复****时设计的专题复****学生已经奠
定了一定的化学思维和知识储量。所以，我设计本科，把生活中的问题与化学学****任
何在一起，让学生明白，知识是活生生的，不能僵化的去学。同时，用一一对应逻辑
思维顺序将酸碱盐的化学性质巧妙的与六种离子的检验整合在一起。突破重难点。
教学过程：
引入：微课--黑枸杞的真假检验---利用简单化学原理--酸碱指示剂与酸碱的反应
活动一：学以致用---解决问题
生活中的问题：马桶里的尿碱如何去除？依据的原理？完善化合物的分类
除去尿碱的方法：用酸性物质，利用中和反应的原理
归纳总结出酸的通性、归纳反应的基本类型
归纳总结出酸的通性 1、 ； 2、 ；
3、 ； 4、 ；
6、 ；
问题一：1 号溶液是否为酸（H+)溶液
学生探究实验：
药品：Na2CO3 粉末 CuSO4 NaOH BaCl2 HCl HNO3 AgNO3 CaCl2
Mg 石蕊、酚酞、 Ca(OH)2 石蕊试纸 FeCl3
实践：利用上述试剂检验 1 号溶液是否为酸（H+)