文档介绍：第二课在承担责任中成长第一框承担关爱集体的责任 1、了解集体和个人的关系、集体利 益和个人利益的关系 2、懂得如何关爱集体小董的爸爸初中毕业已经 20年了,为了方便与初中同学联系,他在“中国同学录”上建立了班级同学网页。几天之后,班里绝大多数同学登录了网页。他们一起交流信息, 回忆美好的初中生活,深切感受到当初班集体的温暖和同学之间的浓浓情谊。*为什么毕业 20年后,他们仍能感受到当初班集体的温暖? *20年后我们也能再相聚吗? 一滴水怎样才能不干? 把它放到大海里去说明个体只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量,而集体离不开个体而存在。大海能否离开一滴滴的水? 雷锋说: “一滴水只有放进大海才永远不会干涸,一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量. ”许多人合起来的有组织的整体。集体与个体集体与个体的关系:集体离不开个体而存在;同时个体也只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量。单个的人。某校九年级 3班,许多同学: 我班存在这些现象吗?还有其他不文明现象吗?这个班级的学生会受到什么影响? 如何改变班级的这种状况? 从这个事例中可以发现个人利益与集体利益有什么关系? *只关心自己的学****很少有人愿意参加集体活动; *上课时有人讲话,影响老师教学; *卫生打扫马虎,教室脏乱; 集体利益与个人利益的关系 1. 集体利益与个人利益是相互依存的。. 2. 一旦集体利益受损,个体利益也难以保证;只有维护集体利益,个人利益才有保障。 ,而集体利益是集体中每个成员努力(个体)的结果。因此,集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。一个好汉三个帮,一个篱笆三个桩大河有水小河满,大河无水小河干只有维护集体利益,个人利益才有保障。个体离不开集体,集体离不开个体。 李某是一名普通学生,大家都叫他“管事大王”。为了美化教室, 他动员大家从家里带来了一些花卉;邻班同学来借卫生工具,他记在心里及时要回;班级参加学校的竞赛,他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟,然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩……一次,李同学要求值日马虎的同学重新打扫教室,值日生气呼呼地冲他大嚷: “你是卫生委员吗?真是多管闲事! ”他是多管闲事吗? 你觉得现在的社会需要他这样的人吗? 多管闲事! 太脏了,得再扫一遍。 小铭一大早就遇到了难题:几年没见的表哥打来电话,说他正在火车站,半小时后要转乘飞机离开,希望小铭 7时30分到火车站见一面。小铭很想见表哥,但如果见表哥就会上学迟到,班集体会因此失去流动红旗。去还是不去?在犹豫中,时间一分一秒地过去了……小铭为什么犹豫?他该怎么办呢? 我们应该如何关爱班集体? ──不知道如何处理个人与集体利益的关系