《富饶的西沙群岛》教学设计.doc

文档介绍：《富饶的西沙群岛》教学设计
第一课时
执教者：董玉颖
学****目标
①认识“饶、屿"等10个生字。会写“蓝、赖"“风景优美、物产丰富、五光十色"等21个词语。
②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
③读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶,培养热爱祖国的思想感情。
④摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。
教学重、难点:
1．理解“五光十色"、“各种各样”等词语在句子中的意思，培养学生读懂段落的能力.
2．在理解字词的基础上把课文读通，初步了解西沙群岛的美丽富饶，产生对西沙群岛的喜爱之情。
教学过程：
一、导入
1．同学们，上节课我们随着诗人李白一起感受了奔腾的江河，壮丽的天门山，又与苏轼一起走进柔美的西湖，我们祖国的东西南北，处处都有迷人的景色。在祖国的南岛上，有一片岛屿,它就像一颗颗珍珠浮在碧波上，那就是充满神秘色彩的西沙群岛。板书：西沙群岛（精品文档请下载）
2．出示第一自然段第一句话,谁来读一读这句话，请生读。你读懂了什么？
看地图,理解“岛屿”“海防前哨”
3．今天，老师就要和大家一起去游览—-出示课题：富饶的西沙群岛
你知道富饶是什么意思吗?
二、初读课文　　
1、自读课文，要求读准字音，读顺句子。
2、思考文章是围绕哪句话写的?(中心句)
3、课文是从哪几方面写富饶的西沙群岛的？
三、精读课文　　
（一）请同学们默读课文，边读边想：西沙群岛是个什么地方？作者从哪些地方描写了西沙群岛的这一特点？　　
生汇报:那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方.　　
师：作者从哪些地方描写了西沙群岛的这一特点？谁能概括的说一说　　
生：从海面 海底 海滩 海岛这四个方面描写了西沙群岛的风景优美,物产丰富。（师板书)　　
“风景优美，物产丰富”概括了西沙群岛的特点，课文哪一段直接告诉我们这一特点呢?
出示第一段 齐读
（二)精读品悟2、3、4自然段,感悟西沙群岛的富饶。　　（精品文档请下载）
1、海面部分　　
师:此时此刻，我们就站在西沙群岛的大海边，这就是西沙群岛的海水，你感觉海水怎么样呢？　　
生：美,太美了！　　
师：作者怎样写的，自己读读吧.（生自由读海水的句子)　　
师：谁来用文中的话说说海水的特点？　　
生：五光十色,瑰丽无比。　　
师：“五光十色”说明了什么?　　
生：颜色多.　　
师：都有哪些颜色?　　
生：深蓝的,淡青的,浅绿的，杏黄的。　　
师：这么多颜色，用另外一个词形容叫 ?　　
生：五颜六色。　　
师:为什么这儿用“五光十色”而不用“五颜六色"？　　
生：因为“五光十色"说明水颜色多,还写出了海水有光泽。而“五颜六色"只是说明了海水的颜色多。　　
师：说的真棒，你抓住了“五光十色”比“五颜六色"多出的一个“光”字。每当早晨，太阳出来时,灿烂的阳光往海面上一照，海面就出现了各种色彩，真是 。　　（精品文档请下载）
生:五光十色。　　
师：西沙群岛的海水就是这么美,没有哪里的海水能超过它的，书上用一个词语来表达，是什么?　　
生：瑰丽无比。　　
师：这样的海水你喜欢吗?喜欢的话就多读几遍（生自由读）谁想站起来对着海水美美地读呢？（抽生读)