文档介绍：晋中一幼第四届携手节活动教案
活动时间：2012-3-20
活动班级：中六班
活动组织:韩越
活动领域：音乐
活动目标：1、熟悉乐曲的旋律与结构，能用打击乐器为乐曲进行伴奏;
2、继续学****看指挥演奏.
活动内容：打击乐：快乐的啰嗦
活动准备：音乐 图谱 乐器（铃鼓、响板、打棒）
活动重点：熟悉乐曲的旋律和节奏，能用打击乐器看指挥和图谱为乐曲伴奏。
活动难点：知道空拍的地方不做动作，不使用乐器。
活动过程:
一、出示图谱,引导幼儿边听音乐，边看教师指图。
师：这是什么？（火车)
今天天气晴朗,阳光明媚，请小朋友坐上小火车,我们一起去旅行吧！你们准备好了么？出发喽！
二、分析乐曲结构,学****节奏型。
（一）根据音乐的旋律，拍节奏。
师：让我们一起跟着小火车来拍拍手把！
（二）教师指图并提问，学****节奏型“X O｜X O|X X｜X X|”。
师：小朋友，你们听到火车开动时发出什么声音？（火车——轰隆轰隆）
那我们一起来学一学！（指图并按节奏读）
（三）教师指图并提问，学****节奏型“X―｜――|X X|X X｜”.
师：那谁听到小火车鸣笛的时候是怎样叫的？(呜—-轰隆轰隆）
我们一起来学一学！(指图并按节奏读）
（四）教师指图,引导幼儿明确最后的动作是放行李。（重点引导幼儿知道空拍的地方不做动作，在心里默念四拍)
师:有谁知道最后的着两个图示是什么意思呢？原来是小火车到站了。
火车快停的时候我们要稍微等一等,这时候我们在心里默默的数四下。
(五)引导幼儿创编身体动作拍节奏。
师：除了能拍手，我们还能拍什么来为小火车伴奏呢？
三、幼儿乐器演奏.
（一)出示三种乐器，指挥幼儿看图谱为乐曲伴奏。（铃鼓、打棒、响板)
师：小朋友为小火车伴奏，小火车真高兴，今天老师还带来了三样乐器，小乐器们也来为小火车伴奏，小朋友们，你愿意帮助小乐器么？
（二）交换乐器，看图谱和指挥，为乐曲伴奏。
（三）变换图谱和演奏方式，看图谱和指挥，为乐曲伴奏。
四、结束部分。
师：到站了!一路上有小朋友陪着小火车,小火车开心极了，你们开心么？该下车了,我们还不知道小火车叫什么呢，你们想知道么？它叫《快乐的啰嗦》。我们该下车了,小乐器也该回家了,！（精品文档请下载）
活动反思：
，喜欢去操作，对声音有一种天生的敏感性，打击乐不仅能满足孩子这些方面的需求,而且对于幼儿提高自信心、获得成就感有重要的作用和意义。（精品文档请下载）
本次我开展的打击乐活动名字叫《快乐的啰嗦》。
对我自身教学状况的反思：
本次教学活动共用时半小时。首先，在时间安排上,我首先让幼儿完整听音乐，感受乐曲的旋律和节奏，以及它的整体结构，大约五分钟左右。然后，出示图谱，引导幼儿继续完整感受音乐，同时建立了乐曲动作、动作与图谱,以及动作、图谱与节奏之间的对应关系，，我把重点放在幼儿打击乐器上,也是本次活动的重点,总之，在整个活动的时间安排上，，在教态方面，比上次开放日有进步，我始终面带笑容，用最积极、和蔼的态度去面对全体幼儿和家长,鼓励