文档介绍：人人是自豪的小老师，人人是待命的竞赛者，人人又是细心的倾听者、评价者
儿歌：
１、了解学习汉语拼音的作用，激发兴趣
学习拼音用处大，
识字读书要靠它，
帮我学好普通话，
看谁学得顶呱呱
 
读儿歌、编顺口溜或口诀
张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e
汽车平走ā ā ā，汽车上坡ａ ａ ａ,汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡ａ ａ ａ。
 
右下半圆b b b，左下半圆d d d，右上半圆p p p,左上半圆q q q，单门n,双门m,拐棍f,伞把t,q下带钩g g g（精品文档请下载）
 
前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰
声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。”或“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。”帮助学生领会拼音方法
小ｕ碰见j、q、x，脱去帽子行个礼”“j、q、x真淘气,从不和u在一起，它们和ｕ来相拼，见面帽子就摘去”“小ｕ很骄傲，眼睛往上瞧,大y帮助它，摘掉骄傲帽”“小ｕ见大y,去掉两点还读ｕ（精品文档请下载）
 
鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，aneninunｕn。后鼻韵母是四个，ang eng ing和ong.
 
２、做游戏。
（一）扑克牌（卡片)
(１）复习单韵母（做２４张卡片，依次出牌)
（２）巩固拼读（先指导学生制作含有声母、韵母的扑克牌，一学生拿写有声母的扑克牌,一学生拿写有韵母的扑克牌。两个同学同时出牌。拿声母扑克牌的同学出一张写有声母的扑克牌,拿韵母扑克牌的同学出一张写有韵母的扑克牌,两个同学谁先拼出由两张扑克牌组成的音节，这两张扑克牌就归谁。最后，看谁手里的扑克牌多，谁就赢了)（精品文档请下载）
（二） 拍手
拼读音节是拼音教学的重点，没有一定的训练量，就达不到准确拼读的要求
新教材《汉语拼音14》课,第二部分是声母和ang、eng、ing、ong拼读音节的练习,就可以借鉴音乐课上的节拍教学，让学生按四二拍的节奏，一边拍手，一边练习拼读.（此项游戏可以一个学生边拍手边拼读，也可以两个学生对拍（精品文档请下载）
 
 （三)找朋友（我在家里贴字卡)
把教室里的一些物品，像黑板、桌子等用拼音的形式写成音节卡片放在讲台上，先请一个同学上台拼一拼卡片上的音节，然后一边唱着“找朋友”的儿歌，一边帮拼音卡片找朋友，找到朋友后把音节卡片贴在相应的物品上。（精品文档请下载）
游戏的形式还有很多，通过学生喜闻乐见的游戏活动，枯燥的拼音教学变得生动有趣，变单调呆板的拼音教学为丰富多彩、趣味盎然的亲身体验,使学生在体验中学习拼音，从而进一步激发学生学习汉语拼音的兴趣。（精品文档请下载）
 
（四）比赛
比赛的内容和方法也有很多，如：学完声母、韵母和整体认读音节，可以采用摘苹果比赛等形式复习巩固。
还可以采用夺红旗比赛、拼音接龙比赛等形式进行拼音练习，激发学生学习汉语拼音的兴趣。
 
（五）创设情景
(1）邮递员送信。
让学生当邮递员,运用所学的拼音方法，把写有某个音节的信，送到规定的地方。比如，可以在信封上写上本班同学的名字，让小邮递员拼一拼、读一读，然后把信送到同学的手中，看谁送得又快又准。（精品文档请下载）
（2）招聘拼音辅导员.
小学生爱模仿，模仿是小学生的一种天性，其本身就是一