文档介绍：教案本科目综合实践年级四年级姓名汤碎杨 1 课题: 黏黏世界教学目的: 1 、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径,培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学********惯。 2 、通过寻找生活中各种用途的“黏斗士”,积累生活经验。 3、在制作糨糊过程中, 学会运用科学的方法解决问题, 并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。 4 、在测试黏性时,能够科学公平地制定评价标准。教学重、难点: 1 、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径,培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学********惯。 2、在制作糨糊过程中, 学会运用科学的方法解决问题, 并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。教学方法: 演示法、讨论法、动手实践法教学过程: 活动一寻找“黏斗士”师:你知道我们日常生活中有哪些“黏斗士”呢? 1 、小组讨论。师: 日常生活中什么时候要用到“黏斗士”?会用到哪些“黏斗士”? 学生汇报。 2 2 、分头查找。师: 还有哪些你不知道的“黏斗士”?怎样收集到自己想要的信息? 学生发言。 3 、整理总结。师:“黏斗士”们有哪些不一样的地方? 学生填写书本第 5 页的表格,集体订正。师:你们发现了什么? 4 、全班交流,认识更多的“黏斗士”。 5 、填写第 7 页的成绩单。活动二“糨糊斗士”诞生记 1 、师:你们想试着自己制作糨糊吗? 师:如何制作糨糊呢? 让学生汇报:向有经验的人请教得到的答案。 2 、准备材料。师:下面我们一起来制作糨糊,先拿出准备的材料。师:哪些材料能被用来做糨糊呢?根据什么来判断呢? 生:淀粉遇碘变蓝,我们可以用这个方法来选材料。实验发现土豆、蛋清等都可以用来做糨糊。 3 、同学们一起试验做糨糊。学生用不同的材料和方法,做出更多的“糨糊斗士”。 3 4 、做好后,学生试一试糨糊黏不黏。 5 、填写第 11 页的成绩单。活动三比比谁更黏师:大家做的“糨糊斗士“与常用的胶水相比,黏性怎么样? 生:设计一次比赛,让它们“较量”一下就知道了! 1、选定“参赛选手”:“蛋清斗士”、“芋头斗士”、“胶水斗士”等等。 2 、设定比赛规则和项目。 3 、制定评判标准。 4 、正式比赛,学生记录在第 14 页的表格中。赛后得出结论。 5 、填写第 15 页的成绩单。 4 课题: 珍惜我们的眼睛教学目的: 1 、了解预防近视、爱护眼睛的知识和方法。 2 、了解问卷调查的基本方法,能顺利实践调查。 3 、了解制作宣传海报的基本要求,能进行有创意的设计。 4 、培养珍爱眼睛、珍爱身体、珍爱生命、热爱生活的情感。教学重、难点: 1 、了解预防近视、爱护眼睛的知识和方法。 2 、了解制作宣传海报的基本要求,能进行有创意的设计。教学方法: 演示法、讨论法、动手实践法教学过程: 活动一用眼****惯小调查师:眼睛是心灵的“窗户”,不良的用眼****惯容易导致近视、弱视, 我们应该怎样爱护自己的眼睛呢? 生:老师我们在班里做个小调查吧,看看大家的用眼****惯怎么样。 1 、了解用眼****惯。师:我们先了解一下用眼****惯包括哪些方面?哪些是好的?哪些是不好的? 学生介绍用眼****惯,教师补充。 2 、设计问卷。 5 师:设计哪些问题可以全面了解同学们的用眼****惯? 学生发言,汇总后制成问卷。 3 、小调查。师:什么时间开展调查比较好?怎样让更多的同学能够认真完成问卷? 学生回答,开始问卷调查。 4 、整理问卷。师:你们首到几份有效问卷?怎样对调查结果进行整理? 学生说出自己的想法。学生整理问卷。 5 、分析总结。师:你们得出了什么结论? 学生填写第 22 页的“关于我班同学用眼****惯的报告”。 6 、填写第 23 页的成绩单。活动二让眼睛更明亮师:你们知道怎样让眼睛更明亮吗? 生:多吃含维生素、钙、锌等的食物可以保护眼睛。生:我们可以做写宣传海报,发到各个班级,鼓励大家多吃这类食物。 1 、学一学。 6 师:海报宣传有什么特点?从已有的宣传海报中能学到什么? 师:怎样制作宣传海报? 填写第 25 页的表格。 2 、说一说。师:我们的海报里应该放哪些内容? 学生发言。师:你们准备采用怎样的图画和文字表现? 学生发言。 3 、做一做。师:版面怎样安排会比较和谐、美观? 学生发言后,制作宣传海报。 4 、填写第 27 页的成绩单。活动三个人护眼计划师:最近一次体检结果出来了,有的同学视力下降了,还有的同学得了沙眼,卫生老师提醒大家要好好保护眼睛。生:那我快去为自己制作一份护眼计划吧。 1 、了解保护眼睛的方法。介绍书上讲的方法,学生再说说自己的想法。教师介绍青少年护眼六法。 2 、对照个人情况。 7 师:大家先回想一下自己平时的行为,再请同学补充一些自己没有注意到的不好的做法。学生发言。 3 、制定护眼计划。师:针对自己的情况,今后应该从哪些方面采取护眼行动? 学生制定自己的护眼计划。 4 、执行与