文档介绍：全自动无尘黑板擦设计:解立洋、张海龙、王长梁指导教师:陈照强前前言言“一根粉笔,三尺讲台”,这是对教师的由衷赞美。殊不知,赞美背后,隐忧多多。板书带来的“粉笔综合症”已成为广大师生的头号健康隐患。一名学生从小学到读完大学至少需要 16年时间,这正是生长发育的黄金时期,却要不断受到粉笔尘灰的危害;一名教师从站到讲台上到退休大多在 40年左右,生命的大半时间都要“吃粉笔灰”。据估算,一般而言,一名中学语文老师在一节45分钟的课上,需要写一黑板的板书,而一黑板的板书需要用掉半支粉笔;而一名中学英语老师或数学老师在一节 45分钟的课上,往往需要写 5 黑板的板书,大约就要用掉两支半的粉笔。而毕业班的老师一天最多需要上 6节课,就相当于要“吸”掉12支粉笔。全自动无尘黑板擦设计方案?设计目的?工作原理?设计方案?功能、特点及应用前景?使用方法一、设计目的一、设计目的众所周知,黑板是我们日常学****中必众所周知,黑板是我们日常学****中必不可少的一样教具,无论是从小学还是到不可少的一样教具,无论是从小学还是到大学,都会使用到黑板,而平时我们使用大学,都会使用到黑板,而平时我们使用的黑板擦不但费时、费力,还有粉尘污染的黑板擦不但费时、费力,还有粉尘污染的缺点。因此,我们就有了的缺点。因此,我们就有了““全自动无尘黑全自动无尘黑板擦板擦””的这个设想。的这个设想。二、工作原理二、工作原理本方案采用电动机作动力源,利用本方案采用电动机作动力源,利用其正反转原理和行程开关来控制黑板的其正反转原理和行程开关来控制黑板的上下运动和停止;利用电磁吸合原理来上下运动和停止;利用电磁吸合原理来控制擦除装置与黑板的接触和分离;利控制擦除装置与黑板的接触和分离;利用静电吸附原理来收集粉尘。从而实现用静电吸附原理来收集粉尘。从而实现黑板上下移动时,字迹自动清除的功能。黑板上下移动时,字迹自动清除的功能。三、设计方案 1、黑板上下移动设计方案 2 、擦除装置设计方案 1、黑板上下移动设计方案电动机通过减速器和链条与链轮连接,通过电动机的正反转(动画演示)控制黑板的上下移动。实现电动机正反转的电路图如图 1,SB1 相当于“上升”按钮,即按下 SB1 时电动机正转,带动外侧的黑板向上移动,内侧的黑板向下移动; SB2 相当于“下降”按钮,即按下 SB2 时电动机反转,带动外侧的黑板向下移动,内侧的黑板向上移动。另在上边框的内框和外框顶端各安装一个行程开关(电路图中 ST1 、 ST2 ),当黑板运动到上边框或下边框时,触及行程开关,使电路断开,电动机停止转动,实现黑板运动的自动停止。电动机带动黑板运动的简图如图 2,减速器与下链轮联接、下链轮通过链条与上链轮联接、上链轮通过链条与黑板联接, 实现两块黑板的同步、反向运动。 2 (边框中间位置)设置在两块黑板之间(边框中间位置)设置一与黑板基本等宽的横梁,上面装有毛刷, 一与黑板基本等宽的横梁,上面装有毛刷, 在横梁的两端分别设置一衔铁。在贴近横在横梁的两端分别设置一衔铁。在贴近横梁的边框两边分别固定一个线圈梁的边框两边分别固定一个线圈( (已缠有相已缠有相应匝数的导线应匝数的导线) ),两线圈通过开关分别与相,两线圈通过开关分别与相应的电源连接, 应的电源连接, 见图见图 3 3。开关闭合时,线圈。开关闭合时,线圈通电产生电磁力,在电磁力的作用下,横通电产生电磁力,在电磁力的作用下,横梁两端的衔铁克服弹簧的作用力与线圈吸梁两端的衔铁克服弹簧的作用力与线圈吸合,从而实现软毛刷与黑板面的紧密接触。合,从而实现软毛刷与黑板面的紧密接触。通过黑板的上下通过黑板的上下移动,来实现内侧移动,来实现内侧