文档介绍：美术期末评价总结
美术学****特别是小学美术，核心是以学生发展为本，激发创造精神，发展美术实践能力， 形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，为促进学生全面发展奠定良好基础的课程。因此在期末美术评价中，我们建立了弱化评价的甄别与选拔功能，建立多元化的评价方式，构建一种全面的、完善的、重过程的、重创新的美术教学评价体系，促进学生的全面发展，现将我们的评价总结如下:
一、评价方式
采用平时观察记录与期末测评相结合的方式。
1、平时成绩
期初，我们设计了美术学****评价量表（见附页1），按周按班级设置了表格，在课堂教学中使用。观察和评价以抽查为主，评价项目分为：工具携带（抽查）、积极发言（观察）、作业次数及质量（常规检查+课堂随机评价）、卫生****惯（小组检查）。除了课堂上重视学生的自我评价外，学生平时的美术作业成绩评定分两个方面进行，一是作业量，二是作业质量。只要及时上交作业将会分等级记录，主要在课堂上记录，巡视辅导过程中随机评价等次，以激励全体学生为目的，凡是作业有创意的、构图有特点的、色彩有表现力的、画面主体突出的、画面完整的、及时完成的等，都将奖励一颗星，并在课堂上不断对全体学生给予激励。学期结束时，凡是获得过一星以上的，美术作业等级为优秀，按时上交作业即可获得小红旗，五面红旗以上也评价为优秀，缺1-2次的给予优良，对于作业上缴不及时的，教师给与引导和鼓励，促其补交，然后可给予合格等级。对于行为表现，凡材料携带、课堂卫生等项目有五颗星以上的可以
给予优秀等级，两颗星以上的评定为优良，一颗星评定为合格。
综合上述情况，合起来有一项为优秀的平时即评为优秀，两项良好的评为良好，两项合格的评为合格。学期总评采用等级评价制，即优，良、合格。
2、期末成绩
这一部分是期末测查成绩，主要由任教的具体老师进行评定。具体方法是各年级出相同的试卷，从考察的内容看，美术教材中要求学生应掌握的知识在试卷中基本能体现出来，覆盖面较广。本试卷（见附页2-7）共分为两部分，第一部分是理论，内容分别出自各册美术学****的基础知识。考察后发现，学生对美术基础知识掌握较好，基本能够完成考察内容。第二部分是实践，主要以命题创作或和简单的手工制作为主。这部分内容，学生能够较好的完成，成绩优异。
二、比分安排：
1、平时作业占60%。
2、课堂常规占10%。
3、期末考查占30%。
三、问题反思
本次考试年级之间学生的成绩差别不大，各年级中学生差异明显。在以后的工作中要多注意启发和引导学生的想象力和创新能力，同时狠抓学生的基本技能，提高学生的实际操作水平。并利用课余时间及时辅导，发现问题及时纠正，使每个学生都能有所进步!
总之，美术成绩以平时为主，期末为辅，既要看结果，更注重看过程，以减轻学生期终的课业负担与心理压力，提高平时课堂效率。
附页1
美术平时情况记录表
班 级： 课代表： 执教教师：
序号
姓 名
工具携带及卫生
课堂纪律及发言
作 业 次 数 及 等 级