40丰富的图形世界.doc

文档介绍：扬中市同德中学 七年级数学教案
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第40课时 课题：
主备人：羊恒兵 审核人：王小妹
学****目标：，认识基本几何体；，学会观察物体间的不同特征，体会并能用语言描述几何体之间的联系与区别；，感受图形世界的多姿多彩，发展空间观念，增强用数学的意识。
重点与难点：1. “游戏”学数学 3. 棱柱、棱锥的特点
学****过程：
课前预****br/>1、填一填 先让我们来认识几种生活中常见的几何体，请在如图所示的横线上填写几何体的名称。
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二、课堂学****br/>用数学的眼光看世界：在下列图片中，你看到了哪些熟悉的立体图形？与你的同学交流一下，看谁发现的多。
2、学一学（1）根据棱柱上各部分结构的名称，你能在棱锥上也标注出各部分结构的名称吗？
试一试。
扬中市同德中学 七年级数学教案
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（2）观察上面的两幅图，你认为面与面相交、线与线相交分别得到什么结果？并观察一下你所在的教室，举例说明。
（3）．一个棱柱的底面是五边形，它有几条侧棱，几个顶点？共有几条棱， 几个面？底面为n边形的棱柱呢？底面为n边形的棱锥呢？
（4）你能说出圆柱、圆锥、圆各部分的名称吗？
3、想一想
（1）．棱柱与棱锥有何相同之处？有何不同之处？
（2）．圆柱与圆锥有何相同之处？有何不同之处？
（3）．圆柱与棱柱有何相同之处？有何不同之处？
（4）．在你所在的校园内，有哪些物体的形状近似于圆柱、圆锥、棱柱、棱锥和球？请举例说明。
4、议一议 你能否将下图中的五个几何体进行分类？并说出分类的依据。
三、课堂检测
1．下列图形不是立体图形的是（ ） A．球 B．圆柱 C．圆锥 D．圆
2．圆柱的侧面是 面，上、下两个底面都是 。
3．有一个面是曲面的立体图形有
（列举出三个）。
4．直三棱柱的侧面有 个长方形，上、下两个底面是两个 都一样的三角形。
5．下列说法正确的是（ ）
A．有六条侧棱的棱柱的底面一定是三角形 B．棱锥的侧面是三角形
C．长方体和正方体不是棱柱 D．柱体的上、下两底面可以大小不一样
6．长方体ABCD－A′B′C′D′有 个面， 条棱， 个顶点。与棱AB垂直相交的棱有 条，与棱AB平行的棱有 条。
7．若一个棱柱的底面是一个七边形，则它的侧面必须有 个长方形，它一共有 个面。