文档介绍：四季歌
教学目的：
1、通过学唱歌曲《四季歌》，感受日本音乐、舞蹈和民族特点。
2、在欣赏音乐过程中感受节奏、音色的变化。
3、在感悟的基础上激发学生对音乐的想象和表现力的欲望。
教学重要难点:让学生感悟音乐，表现音乐
教学过程：
同学们听《我的中国心》走进音乐教室。用音乐来进行师生问好。
一、引进音乐
师：老师出个迷看同学们是怎么样的呢？日出日落照就了四季的形成，说起四季大家都有不同的看法，我很好奇，你们对春夏秋冬那个季节情有独钟呢？说说自己的理由。
A说：…… B说：……… C说：………
师:由于各自的性格,爱好,对待四季也随着不同,四季其实都有他独特的魅力之处,像春天的生机,夏天的活力,秋天的浪漫,冬天的回忆,也许这些才是最吸引我们的地方.
喜欢春天的人 -------心地纯洁的人
喜欢夏天的人 -------意志坚强的人
喜欢秋天的人 -------感情深重的人
喜欢冬天的人 -------胸怀宽广的人
师:那么我们一起来领略一下用音乐来展现”四季”<<四季歌>>
二、:听唱歌曲<四季歌>
师：同学们听听歌曲，是哪个国家的歌曲。
学生回答，教师归纳：日本
师：好，那我们就怀着一颗爱我的中国心跟老师一起感受一下日本的风情。
1、讲解关于日本的一些风情
“富士山 ” “樱花” “和服” “日本寿司”
2、走进日本，学几句日本的语言
早上好音释 “空你气哇” 晚上好音释 “空你伴哇”
谢谢音释 “啊里格多” 再见音释 “沙哟那拉”
3、播放歌曲，完整的聆听
A、旋律流畅，深刻感人 B 节拍：4/4拍子
4、学唱歌曲
A、跟着老师的钢琴轻声用“啦”把歌曲的旋律哼唱，教师强调声音的柔和
B、跟老师把旋律唱一唱
C、添上歌词。用